全文获取类型
收费全文 | 16386篇 |
免费 | 80篇 |
国内免费 | 150篇 |
专业分类
教育 | 11182篇 |
科学研究 | 1993篇 |
各国文化 | 111篇 |
体育 | 983篇 |
综合类 | 411篇 |
文化理论 | 76篇 |
信息传播 | 1860篇 |
出版年
2024年 | 62篇 |
2023年 | 250篇 |
2022年 | 266篇 |
2021年 | 140篇 |
2020年 | 170篇 |
2019年 | 147篇 |
2018年 | 99篇 |
2017年 | 76篇 |
2016年 | 122篇 |
2015年 | 289篇 |
2014年 | 1215篇 |
2013年 | 776篇 |
2012年 | 833篇 |
2011年 | 1004篇 |
2010年 | 920篇 |
2009年 | 991篇 |
2008年 | 944篇 |
2007年 | 1008篇 |
2006年 | 901篇 |
2005年 | 790篇 |
2004年 | 814篇 |
2003年 | 717篇 |
2002年 | 603篇 |
2001年 | 497篇 |
2000年 | 408篇 |
1999年 | 327篇 |
1998年 | 251篇 |
1997年 | 204篇 |
1996年 | 235篇 |
1995年 | 237篇 |
1994年 | 176篇 |
1993年 | 113篇 |
1992年 | 113篇 |
1991年 | 96篇 |
1990年 | 98篇 |
1989年 | 98篇 |
1988年 | 71篇 |
1987年 | 69篇 |
1986年 | 71篇 |
1985年 | 79篇 |
1984年 | 62篇 |
1983年 | 44篇 |
1982年 | 52篇 |
1981年 | 37篇 |
1980年 | 21篇 |
1979年 | 20篇 |
1978年 | 9篇 |
1959年 | 15篇 |
1957年 | 7篇 |
1953年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 359 毫秒
101.
102.
103.
104.
伟大的时代是英雄早成的时代。不久前,人民网联合大学生杂志社举办"2006优秀大学生年度人物"评选活动激荡全国。不少热心关注者都纷纷通过网上投票和发手机短信的形式支持自己欣赏的莘莘学子。与此同时,本刊则从百名候选人当中挑选了人气指数较高的16位学子,通过长长的电话线,走进了这些学子的心间,走进了他们久违的中学时光,与他们一起回味了那令人难忘的岁月。记者发现,这些大学生当中既有身残志坚努力求学者,也有身兼多份家教勤工俭学者;既有集百项创造发明于一身的小发明家,也有志向远大为民服务的学生官。走进他们的世界,可以看到一幅幅因青春而精彩的画面;走进他们的世界,才发现被"优秀大学生"光环笼罩的背后,也曾有过迷茫、失落,也曾流过汗水、泪水。一个个精彩的成长故事告诉人们,他们今天所拥有的这份成绩绝非偶然,正是凭着中学时光奠定的那份执着和勇敢,才迎来了今天一道道绚丽的彩虹。 相似文献
105.
托布新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(7):130-131
轴线规律是广播电视编导专业、教育技术专业、新闻学专业课程中,设置摄像机机位拍摄时所应遵循的一般原则。在现场拍摄中,应当避免拍摄方向的混乱,造成观众对所摄主体的错觉。这就要求在拍摄时掌握镜头调度的轴线规律。 相似文献
106.
107.
“我所写的一切都是有关俄罗斯的,即便写我自己时也是如此。”"著名俄国诗人叶夫根尼·巴拉金斯基说,'人们应从每一朵花中看到整个世界。'我觉得他的话也可用来评价你的诗,但是与巴拉金斯基所说的相反的一面是你也能在整个世界中看到一朵花。因 相似文献
108.
109.
爱尔兰出台了以包容性和多样性为导向的《体育行动计划2021-2023》(简称《计划》),旨在尽快复苏受新冠疫情影响的体育事业。运用文献资料、比较分析、逻辑推理等研究方法,对《计划》的发布缘起、内容架构及实践特征等方面进行系统研究。研究认为:《计划》构建了以方式多样性与人群包容性为指导原则、以复苏疫情影响的体育事业为执行逻辑、以广泛搭建数字信息化平台为操作手段的三级内容体系;表现出了关注特殊群体体育工作、统筹国内体育竞赛资源、强调发展数字体育产业的具体实践特征。受疫情影响的我国体育事业可借鉴爱尔兰的成功经验,从国家整体战略出发,深化打造健康中国建设蓝图,着力解决弱势群体体育健康促进需求;同时发挥体育竞赛的导向作用,主动应对新冠疫情对体育的影响;并进一步发展数字体育产业经济,推进体育产业与体育事业治理能力现代化。 相似文献
110.
杨义耀刘红新 《襄阳职业技术学院学报》2022,(6):77-81
高职院校招生考试制度改革的持续推进,出现了高职学校的生源结构多样化、入学层次多元化和学生知识结构差异化的现状。为满足学生差异发展、多样成才的需要,促进持续创新人才培养理念、改革人才培养模式,创设适合学生的教育,不断激发学生学习的主动性、创造性,实现“就业有优势、升学有基础、创业有本领,发展有后劲”的多元人才培养目标,学校以高水平专业群建设为依托,以打造技术技能人才培养高地为平台,积极探索分类培养分层教学改革与实践。 相似文献