从外国艺术歌曲的发展看钢琴伴奏的作用

早在十九世纪的欧洲,奥地利著名作曲家弗兰兹·舒伯特创作了大量的艺术歌曲。艺术歌曲提升了人们的音乐素养,推进了音乐艺术的教育。艺术歌曲的的发展也凸显了钢琴伴奏的重要性。钢琴伴奏能够更加真实的衬托出歌曲的意境,突出歌曲的音乐形象。本文笔者就从外国艺术歌曲的发展来探讨和分析钢琴伴奏的作用。     

为了美，别让板书“下岗”!

课堂很美,她需要板书去充实!汉字很美,她需要教师去表现!参加语文教学观摩活动,有幸听了许多公开课,一种久违了的舒服感充溢着心头:听课的感觉真好!但是,舒服之余还有点"小恙"——精美的多媒体课件"大展宏图",一环紧扫一环,让人目不暇接,显示着现代科技给语文教学带来的视觉方面的强大优势……一节课结束了,定睛往黑板上一看:要么没有一个字,要么寥寥几个字,偌大的黑板上显得是那么"黑",那么"板",那么"大"。     

新时期美声唱法“民族化”研究

美声唱法"民族化"的发展历程一直是我国民族声乐在发展过程中备受关注的问题。随着我国知识经济的不断发展,世界已经进入了全球化的阶段,因此政治、文化、教育等工作都在快速的发展,声乐作为我国艺术领域中独树一帜的内容,经过了半个多世纪的发展,也取得了令人自豪的成绩。在进入到21世纪之后,我国的民族声乐逐渐加入了最新的发展阶段,因此加快我国民族声乐体系的建立已经迫在眉睫。因此本文针对新时期美声唱法"民族化"展开研究,以期能够促进我国声乐的快速发展。     

职中在市场经济中应有新观念

党的十四大提出我国经济改革的目标是“建立社会主义市场经济体制”。这为教育与经济的结合点——职业技术教育特别是职业高中的发展带来契机。市场经济必然使职业高中充满生机和活力。马克思主义认为存在决定意识,经济基础决定上层建筑。所以,在市场经济体制下职业高中从办学到教学,从观念到决策都要以适应市场经济为出发点,都应以服务于市场经济为归宿。 一、办学要面向市场经济     

米索前列醇联合笑气吸入用于绝经后妇女宫内节育器取出术的临床观察

目的：探讨米索前列醇（misoprostol）联合笑气（nitrous oxide）吸入在绝经后妇女宫内节育器取出术中的临床应用价值。方法：收集56例绝经在1年以上要求取出宫内节育器（IUD）的全部资料，随机分为观察组24例，对照组32例。通过术前口服米索前列醇、术中笑气吸入。分析其使用效果。结果：发现由于使用米索前列醇联合笑气吸入，宫颈得到了软化与扩张。观察组取环成功率为87．5％，对照组取环成功率为28.1％，按统计学检验P〈0．001．两者之间差异有显著性。结论：绝经后妇女取环使用米索前列醇联合笑气吸入，不但能使宫颈软化减轻取环困难．而且还缩短了手术时间，效果比较理想。     

声乐艺术中唱法跨界的问题

伴随社会的发展进步,社会文化水平不断提升,人类鉴赏艺术的视野逐步拓宽化,传统演唱形式已经不符合人们的音乐审美需求,为了适应现代文化的发展进步,唱法跨界产生了.当前唱法跨界又视为跨界演唱,属于现代化声乐艺术界时尚的现象,通过唱法跨界突破了单一演唱形式,说明了声乐艺术发展史呈现出多元化的特征,人们的声乐认知得以丰富化.唱法跨界的兴起是社会文化未来的发展方向.文章针对声乐艺术唱法跨界进行具体的研究,希望为声乐艺术跨界演唱提供有益的参考.     

声乐表演艺术形体语言的训练

声乐表演是一种通过声音与形体相互作用的表演形式,艺术领域的重要组成内容之一,深受广大人民喜爱。进行声乐表演时,除唱功练习之外,还需要着重形体语言的训练。因此,本文将针对声乐表演艺术形体语言训练方式进行分析与探索。     

花季友谊赛未完

1 当校园里的紫荆花再度开放的时候,我才猛然发现初中生活仅剩三个月了。     

河南省城市社区社会体育需求与社会体育专业人才培养研究

本文运用文献资料法、调查法对河南省城市社区社会体育专业人才需求及高校社会体育专业人才培养现状进行较为全面的研究。结果显示：城市社区对社会体育专业人才需求前景良好,但因相关政策等原因,社区很少有接收社会体育专业毕业生;既懂体育发展规律又懂市场运作的商业体育管理专业人才短缺;运动技能指导类人才缺口较大;学生的就业去向仍然以学校为首选,其次为健身俱乐部和企事业单位;从事社会体育工作的学生比例较少,高校人才培养目标与社会需求背离、社会体育指导员管理不规范、学生就业与专业培养目标相背离等是供需失衡的主要原因。高校应以市场为导向寻求社会体育的专业定位,以市场需求为导向明确培养目标,提高人才培养的针对性和有效性。     

从小培养孩子的综合素质

教育部门将幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。同时也指出：“各领域的内容要相互渗透．从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”这句话传达了如下的观点：在分科课程基础上发展起来的领域课程模式依然有其合理性。但必须加强领域之间的相互渗透．才能实现全面和整体的教育。以下是我对渗透式领域课程的一点思考．并以艺术为例提出领域渗透的策略。