高职院校教学质量监控的实践与探索

完善的教学质量监控体系和有效的教学质量监控方法有利于教学的良性运行,有利于教育质量和办学水平的不断提高。本文侧重从教学质量监控的内容和形式、教学质量监控中存在的薄弱环节以及提高教学质量监控成效的方法等几个方面进行了阐述。     

“小栏目”教学初探

新编的中学教材中，大量采用了“议一议、试一试、评一评、想一想、比一比、体验一下、名人名言”等小栏目。可以说，“小栏目”已成为教材内容的重要组成部分，但这些内容在教学中，往往被师生忽视或没有充分发挥其作用，本人对此现象略谈浅见。一、“小栏目”的内容“小栏目”是根据教学内容和教学目标要求设计的，它的形式多样，有“议、试、比、想、格言”等，它提问角度多样，有联系其它学科的；有要求归纳要点的；有进行比较的；有联系生活实际的等。这些内容集启发性、趣味性、警示性、知识性于一体，弥补上了正文表达的不足。二、“…     

在潜移默化中学习大师们的创意

创意是天生的吗?是否有办法靠后天练习达到?台湾广告创意人李欣频在新书《非写不可,不写会死》(方智文化)一书中开宗明义道:"创意原本应该是天生的,只是我们长期被教育、规则、别人     

素质教育与民族师范院校的课程改革

素质教育从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育。师范院校作为培养基础教育师资的摇篮,必须率先强化素质教育。因此,应通过对教师素质要求的分析,明确师范院校,尤其是民族师范院校在素质教育中,怎样适应和满足基础教育转轨的需要。     

关于学校体育深化改革的思考

本文对我国学校体育贯彻、实施素质教育等问题的深入研究与探索,无疑对深化学校体育改革有着积极作用。     

素质教育与教师素质

关于素质教育,从现代教育来看,目前主要三种观点。第一种观点认为,所谓素质教育就是变强调知识的教育为侧重能力、品格和情趣的教育。因此,实施素质教育就不能再片面强调知识传授,而应注重培养学生的各种能力,如思维能力和操作（动手）能力等。同时还应加强思想品德教育,注意培养学生的各种业余爱好,如琴、棋、书、画等。素质教育是与应试教育相对立的,素质教育实际上就是对应试教育进行彻底的纠正和全面否定。第二种观点认为,掌握知识无论在什么时候对学生来说都是最重要的事情．没有知识的人绝对不可能是高素质的人。不应该由于…     

春宫与美人——美国纪行

2008年夏,我因公务赴美国东西海岸,天公作美,阴差阳错,让我在没有预先安排的情况下,逢到一些令人愉快的美事,至今想起,仍感到十分惬意。     

潘重规先生藏书

潘重规（1908～2003年）,本名崇奎,字石禅,1908年生于安徽婺源。毕业于南京中央大学中文系。读大学时,章太炎先生见之,期许其如南北朝史学家李重规,将其易名为“重规”。     

液压与机床课程教学改革的探索

本文从液压与机床课程的教学目标及内容出发,以课堂教学改革为突破口,以教学方法的改革为切入点,综合运用自学法、现场教学法、多媒体教学法等多种教学方法,力图打破单一的课堂教学结构和教学方法,实现液压与机床教学的整体优化,全面提高中职生的技能水平。