档案的规范化管理

规范化,作为现代档案信息化时代的一个管理概念,首先是一种意识、一种理念,是一种认真的态度,还是一种精益求精的文化.我们所要做的,就是怎样把这种理念、意识贯穿到档案管理实践中去,使它成为我们工作和生活中的一部分,切实成为档案管理者的自然习惯.实施档案规范化管理,首先要切实抓好管理的基础工作.档案业务部门是否具有坚实的管理基础工作,不是看它档案是否完整、资料是否齐备,而是将这些档案资料信息切实应用到日常工作中去,发挥其最大的效用.     

试析校本课程开发的三种资源

《基础教育课程改革纲要》指出：学校在执行国家课程、地方课程时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发选用适合本校的课程。基于这种考虑,文章主要论述了校本课程资源开发的三个方面：教师资源、学生资源和社区资源。     

多写、少改、重评讲——作文教学方法浅谈

叶圣陶先生在谈作文教学时指出：“中小学语文教学的成效如何,就在于这些学生离开学校后,能否从现实生活中建立他们的意识,写通足以表达他们的意识的文章。”怎样才能达到叶老所说的要求呢？我的做法就是多写、少改、重评讲。     

一种适用于海上疏松砂岩油田的防砂设计方法

在考虑了地层砂粒度中值、均质系数、泥质含量以及蒙脱石含量4个参数的基础上,开展室内防砂试验,并结合现场统计数据,建立了适合于我国海上油田的防砂方式设计图版。针对不同类型的防砂筛管及不同尺寸的砾石开展防砂参数室内试验,得出结论:在产出液含砂量不超过0.5‰时,优质筛管挡砂精度可放大到地层砂d50的1.28倍左右,砾石尺寸的设计可适当放大到d50的6~7倍左右,相比于常规防砂方式,油井产能可提高30%左右。本防砂设计方法已在海上多个油田开发方案设计中得到应用。     

“钜”、“巨”小议

近读郭锡良先生等编著的《古代汉语》,其中文选部分选有徐宏祖的《游天都》一文。文中有“山高风钜,雾气去来无定”之句。句中“风钜”之“钼”,该书注释为:“钜:同‘巨’”。我以为这可能是一处笔误,此字注“同巨”,不尽妥当,应注为“通巨”,才较确切。因为,“巨”与“钜”在此属同音假借关系,或者称为通假字、通借字。 一般讲来,古汉语中同音假借字,通常用“某字通某字”来表达;古今字或同义后起字,通常用“某字同某字”表示;而异体字、繁简字则多用“某字之异体”、“某字之繁体”等形式表示。繁简字的意义、读音完全相同,只是在字形笔划上有繁简之别。“钜”、“巨”两字的本义不同,因此它们不属繁简字关系。     

小学开放式英语作业模式的实践探索

英语新课程改革对英语教学提出了新的目标,它将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成.作业作为英语教学一个不可或缺的部分,<全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)>对它提出了相应的要求.     

在书香中呼吸

在百花盛开的时节阳春三月读朱自清的《春》,我一口气就读完了那些属于春的诗句。一时间,蝴蝶、蜜蜂、桃花、杏花、梨花等全都热热闹闹地挤进了我的心房,使我忽然对眼前的这个世界涌起许多爱的情愫来——"为春的季节而歌唱!"上个冬天心底积着的几分颓废倏地没了踪影,眼睛已被《春》擦亮,生命重新谱出一支充满生命力的歌。     

与时俱进 完善教师道德规范

随着社会的发展和高等教育改革的不断深入,师德的内涵也发生了改变,具有鲜明的时代特征。新时期师德的特征主要有:明确的阶级性和政治性;知识的发展性和前瞻性;教育手段的先进性;教育思想的开放性;教育理念的民主性;教师类型的多样性。     

运动员行为动机研究

绪言人的行为是指“在意志支配下产生的自觉的行动”。这里所说的意志,就是人对周围环境的理性认识,理性认识与自身的需要相结合才能产生人的意志,即行为动机。辩证唯物主义与历史唯物主义认为:人是社会关系的总和,存在决定意识,意识和理论     

在篮球教学中加强能力的培养

当今世界已进入知识爆炸的时代,知识更新的周期日益缩短。因此,那种从容不迫的吸取知识,按部就班地消化知识,缓慢地应用知识的客观条件已不复存在。现在对培养出来的人才要求是,不仅掌握丰富的理论知识,而且还必须具备解决实际问题的各种能力。体育学院是培养体育专业人才的重要基地。人才质量如何,直接关系到我国体育事业的发展。培养出德、智、体、能全面发展的合格人才,是社会主义建设事业的需要,是历史赋于我们的任务。所以,要造就一大批知识面广、工作能力强、