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桂 《贵州教育学院学报》1987,(3)
何谓二级分式?按文献的提法,知所谓二级分式,系指形为y=AX~2+Bx+C/ax~2+bx+c的分式函数。其中各系数均为实数,a≠O,且分子的系数不全为零。(同理可给出各级分式是什么形式的函数)。本文论及的二级分式均同此,不另作说明。 相似文献
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随着我国社会经济的迅速发展以及科学技术的日新月异,以计算机和网络技术为核心的现代技术正在极大地影响着人们的生活与生产方式。对信息技术能够及时有效的获取、分析、处理和应用已经成为现代社会人才的最基本的素质与标志。本文结合自己的实践教学经验对高中信息技术教学进行研究,旨在为进一步促进教学的有效性做一些贡献。 相似文献
136.
大学数学教育在素质教育中起着非常重要的作用,重视大学数学教师在素质教育中的作用,发挥其对学生的引导、示范和感情作用,进行大学数学教学改革,有利于素质教育的实施和普及,提高学生的思维品质和创新能力。 相似文献
137.
徐兰 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z2):31
每个人的家乡都有一些让人引以为傲的特产,现在就由我来向你介绍一下我家乡的特产——太子豆腐。相信你在了解了以后,一定会喜欢上它哦!说起这太子豆腐,那可真是远近闻名,名不虚传!听大人们说,这其中还有一个有趣的故事 相似文献
138.
直线与圆锥曲线的位置关系是高考考查的重点与难点,其运算量大常让同学们望而生畏.由于圆锥曲线中椭圆与双曲线都是中心对称图像,所以隐含着很多定值关系.大家如果能够把这些关系梳理清楚,那么对直线与圆锥曲线的位置关系问题就可以化繁为简. 相似文献
139.
职业教育作为培养高素质技术技能人才的类型教育,是我国高等教育服务区域经济发展的重要支撑。在适应性背景下分析职业教育高水平专业群内涵建设现状,存在较难适应区域产业的统筹布局、较难匹配产业的数字化转型、现有治理模式制约专业群的弹性发展、较难打破校级壁垒共建高水平专业群等困境。据此提出专业群内涵建设过程中应对接产业从"虚化"走向"实地"、治理模式从"管治"走向"共治"、制度规范从"刚性"走向"柔性"、高水平专业群建设边界从"校内"走向"区域"的对策建议,促进高水平专业群为区域经济发展提供源源不竭的智力支持和技术积累。 相似文献
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基于广东省三次产业、先进制造业和现代服务业的产业、就业结构特点,量化分析广东省高水平专业群与产业、就业结构的耦合度。研究认为广东省高水平专业群与产业、就业结构的耦合度比全省开设专业更高,指出面向新材料制造业、生物医药和高性能医疗器械、信息服务、金融等行业的专业群与产业、就业结构的耦合度有待提高,提出建立专业动态预警机制、加强顶层设计强化特色发展、推动专业内涵升级、重构专业群岗位能力体系和课程体系链等建议。 相似文献