信息技术教育与初中地理教学的有机整合

<正>随着互联网使用范围的扩展,使得当代学生可以接触到更多的学习资源。信息技术教育正在我国各个阶段的学校推广开来,初中地理学习对于信息技术的依赖性较强。加强信息技术教育与初中地理教学的有机整合,可以提高初中生的地理学习兴趣,提高初中地理教学的成效。因此,本文以信息技术教育与初中地理教学     

浅议初中地理教学中学生创新思维的培养

<正>在初中地理教学过程当中,要重视学生创新思维能力的培养,因为它不仅影响到教学水平的提高,还关系到学生的未来发展状况。下面笔者结合自身多年从事初中地理教学的经验,分析了在初中地理教学中培养学生创新思维的策略。一、培养学生的发散性思维能力所谓发散性思维主要是指异性思维或者辐射性思维,强调的是通过多样化的渠道思考已经得到的信息,并在此基础上思考出新的问题,进而养成一种思考问题的习惯。就此而言,发散性思维能力的主要特点就是求     

小组讨论式教学方法的探索与实践

课堂教学是高等教育教学的关键。我们尝试改变目前通行的教师教授——学生接收——课后以习题练习巩固课堂讲授内容的教学方式,以小组讨论式教学方法激发学生的学习主观能动性、积极性,从而更深刻地掌握所学内容。     

遛狗，我的最爱

每当它在家里到处嗅来嗅去,每当它奋力地跳着想要拿到桌上的狗绳,每当它在门口短促而又兴奋地一声声叫着,我一天最振奋人心的时候就到了——“遛狗”一刻。     

关注成长,关注青春

分析1.这个男生选择从中间格按顺时针顺序作画的方式。第一格为醒目的大树,让他另作树形分析,却始终都是树干巨大,并无果实。这投射出他对未来的一丝无助和由于原生家庭的影响而导致的些许自卑与无奈。     

媒体与素质教育

21世纪是一个充满创新的时代，知识创新、技术创新将成为知识经济时代的主旋律。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂。”当代大学生处于一个竞争异常激烈的时代，在这个信息时代，除了学习好本专业的知识外，学会写新闻、运用新闻知识搞好宣传，提升市场就业竞争力无疑是最佳的选择。因为，新时期在大学生中进行新闻素质的教育和新闻技能的培养既符合当前素质教育的要求，     

品牌突围:打造富有情感特色的卫视频道--"江苏卫视情感类电视栏目专家研讨会"综述

情感类电视节目扎根于当代中国社会主流文化与民众基本人性之中．关注大众生活，关怀大众心灵．满足了社会转型期民众的内在要求．具有强烈的时代特征．也因此成为了电视界的热门话题。江苏卫视于2004年元月正式确立为“情感特色频道”．在国内率先打出“情感特色”概念．并打通黄金时段推出原创情感类电视栏目群——《情感地带》，运行半年多来受到了业界和观众的极大关注。     

新媒体夹击下晚报的出路

2006年8月底,《扬子晚报》在一报两投的两难抉择中,经全新改版,下决心在早上出报,即刻赢得比较好的社会效益和经济效益。应当说,晚报早出已不是什么新鲜事,从《兰州晚报》改早出开始,至今,参加全国晚报协会的152家晚报中已有130家弃晚从早,参与早报市场竞争。     

浅析网络媒体环境下城市品牌的塑造

城市品牌的塑造对于城市的发展意义重大,必须引起政府的足够重视。加强城市形象的网络传播研究,对于建立良好的城市形象有着特别重要的理论价值和现实意义。网络媒体可用的方式有很多,但对于城市品牌的塑造来说,网站的建设、论坛和微博这一新形式的利用必不可少。城市形象的网络传播必须紧跟时代发展的步伐,学会利用新媒体。     

"理性生态人"的数理模型探析与论证

当今世界是全球化、信息化时代,各种学科也打开了原有的壁垒,“用系统的观点和学科交叉的眼光来看待各种问题”已成为学术界的一大趋势。本文力图从经济学和生态学视角来寻找建构当代中国行政价值体系的新思路和新理念。在结合具体国情和时代潮流与趋势前提下,本文大胆提出上“理性生态人”的新型行政价值理念,并对之展开数理模型分析和论证,力争为当代中国政府的行政文化建构提供新的思路与建议。