香港学校今年将推广中文简体字

香港学校将在1996年9月间首次提供课程给学生学习内地目前采用的中文简体字。香港教育署一名高级课程官员说,当局正在研究提供一套给中学高中班学生学习的简体字教材。不过,他也强调,这项工作目前还处在刚开始的研究阶段,预料要到两个月后,才会有明朗的架构。     

小布什政府军事战略新动向

本文对小布什政府军事战略的走向作了概略的分析，认为它更具有进攻性、军事性、冒险性、强权性。文章还探讨了小布什政府推行十分强硬的军事战略的几个影响因素。     

考第一名的来了

上学期,我在四街上英语班,学的是第四册《少儿剑桥英语》。临近期末考试时,我努力学习,盼望能得个好成绩。因为我在学校学习成绩不是很好,只对英语最感兴趣。当天一考完,爸爸妈妈就问我考得怎么样,我说明天试卷发下来就知道了。第二天早晨,爸爸把我送到老师家门口。我一进     

“差生”是怎样炼成的？

新鲜!竟然有中小学校专门招收“差生”的!一段时间以来,江苏、江西、湖南、湖北等地纷纷出现以中小学“差生”为招生对象的民办教育机构。与所有“择优”背道而驰的是,他们成立的是“择差教育中心”,专收“普通中小学不想学、不会学、学不好、不学好”的学生。要知道,在现有以升学率为核心的考核体系下,普通中小学校几乎无法做到不嫌差爱优。据新华社《新华视点》4月18日在现实利益考量之外,可以说,这些民办学校做了一件功德无量的事。他们说自己是“抓住了中国教育的空隙”,其实这话是对一个国家教育的莫大讽刺。美国哲学博士拉塞尔·林登在所著的《无缝隙政府》中提出了     

“如果A，就B”句式考察

“如果A，就B”是表示分句间存在假设关系最具代表性的句式。本文在该句式语形分析的基础上，着重考察它的语义及语用特征。就语义特征而言，该句式主要表现为具有虚拟性和条件性；就语用特征而言，该句式可大致区分为求因假设和求果假设两类。     

美学专题复习提要及测试Ⅱ

16 )自然美有哪些形态 ?如何理解自然美的产生 ?要点 :自然美的形态 :(1)奇险美。(2 )壮丽美。(3)幽静美。(4)秀丽美。自然美的产生有以下几种认识 :(1)自然美在于自然事物本身 ,在于它的色彩、线条、形状、声音及和谐、节奏、比例等 ;(2 )自然美不在于自然事物本身 ,而在于自然事物所表现的社会生活之中 ;(3)有人否认自然美存在于自然本身 ,而认为是人的意识、想象或概念作用于自然的结果 ;应该说 ,自然美的产生既有自然属性的根据 ,又有社会历史的原因 ,人们对自然美的发现、感受和欣赏都联系着自然和社会两个方面。也就是说 ,自然美是大…     

准确、深刻、系统、灵活——“摩尔”学习指导

一、准确“摩尔”及其相关内容涉及微观粒子,概念多而抽象,且有些概念跟以前学过的某些概念相近,容易混淆不清.因此学习时要善于分析各个概念的要点,抓住关键,准确掌握. 概念一摩尔:摩尔是表示物质的量的单位,每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒.这一概念的要点有三:     

创设赏识情境 生成美妙文章

语文负载着儿童文化与语言的交际，正如叶圣陶所说，是“发展儿童心灵的学科”，而作文能力又是语文素养的综合体现。基于让习作成为儿童生活、娱乐、心灵愉悦方式的思考，笔者以“赏识学生”为目标，展开作文教学实践。     

课改实验给我的启示

基础教育课程改革,号召一线教师角色转换的同时,也要求教研员角色转换,迫切要求教研员成为主体意识和探求精神的“研究者”。为此,笔者深入基层,兼课实验,亲身体验新课程,感触颇深,收益匪浅,既尝到了课改成功的喜悦,也感受到了课改