美国CSUF微课堂教学设计与评价

本文以CSUF"学生本位"和"有效教学"的理念为切入点,介绍了其微课堂设计的OCPC结构及其评价细则,针对我国高校课堂教学的现状,提出了教师重讲授转向重引导、学生被动参与转向主动参与和单调课堂转向趣味课堂三条建议,以期为国内高校微课以及常规课堂的教学提供些许参考与启示。     

高中语文口语教学训练体系的建立研究

随着素质教育的推进,对高中语文教学提出了更高的要求,不仅要培养学生良好的书面表达能力,还需要培养学生的口语交际能力。从高中语文口语培训体系构建的根本目标出发,提出建立高中语文口语教学训练体系的具体措施,以期提高语文口语的教学质量,促进学生成长成才。     

发散思维 让随堂练笔更有效

在学校的同课异构活动中,两位教师执教了《爱因斯坦和小女孩》(苏教版四年级下册)。他们都将重点放在第2自然段,引导学生体会这一段抓住了人物的外貌、衣着、语言、动作等细节展开描写,让一个不拘小节、潜心研究、平易近人的爱因斯坦展现在大家的面前。紧接着,两位教师都安排了迁移仿写的环节,但取得了不同的教学效果。案例一:师:通过人物的外貌、衣着等细节描写,我们认识了爱因斯坦,那个天真可爱的小女孩是什么样呢?瞧!这就是她!(大     

体验式教学在初中化学教学中的应用

在初中教育阶段的各个学科之中,化学学科具备一定的特殊性特征,原因在于化学学科一般仅出现在九年级教学中,同时对很多学生而言,化学属于初次接触的新鲜学科。在初中化学学科的教育教学过程中,教师需要教导学生基础的化学概念和化学原理,而这些知识内容大多较为抽象难懂,为学生带来了一定的学习阻力,以致化学学科实际的教学效率及效果难以得到有效的确保和提升。在此过程中,教师可以引入体验式教学模式,以此丰富既有的教育教学体系,通过更具实践性特征的教学过程帮助学生解决化学学科知识内容学习过程中出现的瓶颈。为此,如何更加切实深入地认识和把握初中化学学科视域下的体验式教学,如何采取有效的策略,更加科学合理地确保体验式教学可以在初中化学学科具体的课堂教学实践中得到有效应用,逐渐成为教师更进一步确保和提升化学学科教学效率及效果过程中必须予以解决的核心命题。     

总体国家安全观的基本内涵、基本要求和实现路径

党的二十大报告首次以专章论述和部署国家安全工作,突出了新时代总体国家安全观在国家安全体系中的极端重要性。总体国家安全观立足国内外安全新形势,统筹安全与发展新格局,着力推进国家安全体系和能力现代化,建设更高水平的平安中国,以新安全格局保障新发展格局。科学把握总体国家安全观的基本内涵,贯彻落实总体国家安全观的基本要求,着力推进国家安全体系和能力现代化,对于保障国家安全和社会稳定,全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴,具有重要的理论和现实意义。     

走向“教学评一致性”的教学设计——以中职数学《角的概念的推广——任意角》为例

<正>华东师范大学崔允漷教授提出：在课堂教学系统中,教师的教、学生的学以及对学生学习的评价三个因素的协调配合程度,反映了“教学评一致性”的水平。以教学目标为核心,教、学、评三者之间的一致性越高,教学效果就越好。笔者围绕中职数学课程标准,探索“教学评一致性”教学设计,下面以《角的概念的推广——任意角》为例做具体阐述。     

假如王选还活着——写在“748”工程四十周年之际

<正>生活中没有"假如",但可以有遐想。在9月下旬的一次纪念"748"工程四十周年的老朋友叙谈会上,当与会的七老八十的朋友们深情缅怀王选院士生前创下的科技业绩和留下的精神财富时,我却在会下突发奇想:"假如王选还活着,面对当今传统媒体的转型困境,他会关注和思考些什     

关于报业转型的反思

<正>报业转型已实施多年了,历经了新闻网站、电子报、二维码、报网互动、手机报、客户端、全媒体化等多个阶段,经受了探水、磕碰、试错、激荡等各种磨砺,如今到了转型的关节点,需要认真的反思,总结经验教训,以利再战。现就报业转型的若干问题谈点不成熟的看法,以期引起讨论。一、三点基本评估对当前报业转型态势的基本估     

3D虚拟现实在校园的应用

随着科学技术的不断发展,有许多的科技都运用到了教育领域。但是从现阶段的学校的发展情况来看,3D虚拟现实技术在校园里有着十分重要的地位。它的作用是其他科技所无法比拟的。因此本文对3D虚拟现实技术得以实现的技术条件进行分析和总结,在此基础上找出在校园里基于3D虚拟现实技术的应用。     

新闻漫画要找准时代的“脉点”、“痛点”和“泪点”——品读第24届中国新闻奖漫画作品有感

2014年10月19日,第24届中国新闻奖评选结果揭晓,来自全国报社、通讯社、电台、电视台和新闻网站的283件作品获奖,总数比上一届少16件。在283件作品中,漫画类作品7件,其中一等奖1件,二等奖2件,三等奖3件,国际传播二等奖1件。