垃圾班的故事 五、杞人忧天的“丧家犬”

~~垃圾班的故事 五、杞人忧天的“丧家犬”$神马卡通 @徐凤杰~~     

关于课例“反代置换法的应用”的几点思考

近读王坤、黄安成两位老师的教学课例很有感触．课例中呈现的高屋建瓴、精心设计、循序渐进、语言优美的教学风格,令人记忆犹深．无论是高三数学复习课,还是平时教学,对教学的基本要求是不变的,我们要明确“教什么”与“如何教”,要“中心”突出,“目的”明确．无论是分析问题,还是讲解习题、点评作业,无论是建构概念,还是概括方法,寻找规律,都应当一语中的,切中肯綮,让学生能够豁然开朗,如拨开迷雾见青天．下面就《反代置换法的应用》一文,谈几点看法,求教于同行．     

我家的“山大王”

我家有一只猫,我们都叫它“山大王”。为什么叫它“山大王”呢？其中一个原因就是因为它的长相。“山大王”穿着一身虎皮袄,有四只锋利的爪子。它尖尖的耳朵和圆溜溜的眼睛让老鼠十分害怕。     

我是一阵风

我是从风婆婆口袋里溜出来的一阵小风。我来到人间自由自在地玩耍,多么快乐呀!既然好不容易出来,就好好地玩吧!先到山岭里去看看,我想。我展开翅膀,向山岭飞去。咦!这里不再风光秀丽、景色迷人,而变得荒凉萧条。我问大树:“大树伯伯,你们怎么了?”大树说:“昨天,天上下了一阵酸