走过风雨

5月12日雨 “爸,你能看见我吗？”我在老爸眼前挥了挥手,很迫切地等待他的答案。窗外飘着细雨。老爸没有说话,只是镇定地摇了摇头,那古铜色脸上的微笑却掩饰不了他内心的失望,他摆摆手,微笑着说：“没关系,都过去了。”     

巧用Integrated skills板块拓展语言功能教学——以义务教育教科书《英语》（译林版）七年级上册为例

英语新课程标准进一步强调了英语的语用交际功能,突出了语言功能教学的意义。同《英语课程标准》（实验稿）相比,《英语课程标准》（2011年版）附录4的《功能意念项目表》保留了绝大部分的项目,增加了“判断与评价”、“警告和禁止”、“接受与拒绝”、“关切”等几项内容,要求学生在交往中恰当理解和运用表中所列功能意念的语言表达形式。所增加的几个功能意念项目,更多地关注学生的认知判断能力、创新思维能力、情感态度和价值观,兼顾了英语课程的工具性和人文性双重性质。同时,考虑到交际用语的灵活性,新增项目不再呈现具体的例子,提升了教材的编写和教师的实践操作的弹性空间。     

面向虚拟孵化社区的跨平台资源聚合机制——基于猪八戒网的案例研究

本文采用基于猪八戒网的案例研究方法,从创业企业的生命周期、专业领域和地域分布三个维度挖掘创业企业的创新创业服务需求,并运用生命周期理论、资源观理论和开放式创新理论细化创业企业全生命周期所需服务资源,分析服务资源间的关系,探索围绕互联网平台的跨平台资源聚合机制,即:互联网平台和双创载体间线上线下有机融合的互补合作;双创载体间服务类目丰富完善的替代合作;互联网平台与信息技术服务机构间服务效率提升的增益合作;互联网平台与创新创业服务机构间服务拓展与质量升级的互补合作。双创载体依托互联网平台构建孵化联盟,互联网平台与专业服务机构展开战略合作,实现跨平台价值共创,打造聚合"互联网平台+双创载体+专业服务机构"资源和优势的虚拟孵化社区。     

运行软件时内存不足的解决办法（节录）

该讨论了通过对系统配置的修改以解决某些软件运行时出现内存不足的问题。     

星期天

抽 浦伍 U,八 ,d什冲卜 葵蕊… zdi wdini让z}16ng}ldizu6zllegu了l 在歪扭中还做着鬼 xlllg ql tidn 星期天 xin xile 休息了 w6 mon}z撼n:lz6n9 我们很忙 y色11色。ku己11赴 也很快乐 指导老师:郁旭峰星期天@王家怡$浙江省宁波市北仑区实验小学二(2)班~~     

一个不应被教育遗忘的角落——我省流动人口子女入学现状分析及对策建议

1.流动人口子女主要集中在城市和经济发达地区。 2.公办学校成为流动人口子女入学的主渠道。我省流动人口子女的入学,依据其家庭经济实力,主要有三条渠道:一是在民办学校或公助民营学     

初中数学探究性学习实施途径

开展探究性学习，不仅是为了适应当前中学课程改革中产生的研究性课程教学的需要，更重要的是为培养学生的创新精神和实践能力，实施素质教育的需要。因为在探究性学习过程中，学生通过实践操作，体验感悟，合作交流要自己发现问题，创造性地解决问题。     

"软件蓝领"培养中若干问题探讨

本文阐明了“软件蓝领”的含义,就培养“软件蓝领”存在的几个问题进行了详细探讨。     

日本地方国立大学：建立与发展

昭和二十四年（1949年），日本在新的高等教育制度下建立了70所国立大学。战败初期，276所国立高等教育机构的具体构成是这样的：帝国大学7所、单科性大学11所、高等学校26所、大学预科5所、各类专门学校87所、高等师范学校7所、师范学校55所、青年师范学校46所，以及培养教师学校32所。