国外学习支持服务及其对我国远程教育的启示——以英国开放大学为例

学习支持服务是远程教育不可缺少的构成部分,要提高远程教育的质量,必须建立一个全面、优质的学习支持服务体系。英国开放大学作为一所获得巨大成功的远程开放大学,它的学习支持服务系统建设值得借鉴。文章从服务组织、信息资源、服务流程等三个方面分析了英国开放大学学习支持服务系统的构成,以及由此为我国国家开放大学建设带来的启示。     

博士论文写卤鸡肉不悖科学

郁晓东在2014年12月3日《北京晨报》撰文指出:近日,陕西师范大学的女博士孙灵霞的博士论文《八角茴香对卤鸡肉挥发性风味的影响及其作用机制》成为网友热议的话题。八角茴香(简称八角)与卤鸡肉之间的关系,居然被写成了一篇8万字的博士学位论文。虽然有的网友称其为最美味论文,可是也不乏对这个行为的质疑之声。质疑者的主要观点是:作为高端人才和稀缺资源,用于这种常见的食物上,有浪费资源、无事生非之嫌,甚至有人质疑女博士的学术水平并猜测是不是拿无聊无用的题目骗取名利。根据报道中描述,女博士之所以研究这个课题,是因为她     

谈小学语文综合实践活动教学策略

随着素质教育的逐步推进,学生综合能力、创新思维的培养显得越来越重要,如何在小学语文教学中强化学生思维,鼓励学生创新实践与互助合作,需要引入小学语文综合实践活动教学策略,落实以学生为本,鼓励学生自主探究与合作交流。本文从组织交流活动、策划课题活动、实施竞赛活动、引入探究活动等方面出发,探索了小学语文综合实践活动教学策略的实施方案,以为提高小学语文教学质量,强化学生综合能力,实践素质教育奠定基础。     

高职体育教学中培养学生终身体育观的对策探析

高职体育教育的根本目标是培养学生终身体育观,让学生养成终身体育锻炼的好习惯。文章简析了培养高职学生终身体育观的重要性,并提出三点培养对策,以期为高职体育教学以及学生的终身体育观的形成提供参考。     

重视学生的日记教育促进心灵的健康成长

青少年是家庭的希望,祖国的未来,因此对小学生的教育就显得尤为重要,他们的健康成长是家庭、学校和社会共同的目标。只有身心全面发展的青少年才能拥有一个光明的未来。关注孩子的身体健康,无论是家庭还是学校都能够采取各种措施来强壮他的身体。对于健康的身体,我们有相应的标准来衡量,我们能够看得见、摸得着。但是,心灵的健康成长却没有客观的标准来衡量,因此,关注学生的心理健康成长就变得非常必要,而在学校教育中除了相应的思想道德教育之外,各门学科的课堂教学同样承担着学生心灵教育的责任,尤其是语文科目的教学更应该担负起学生心灵教育的重担。然而,在语文教学中,除了利用课文所包含的深刻内涵来对学生进行心灵教育,促进学生健康成长之外,语文教师还可以充分利用写作教学对学生进行心灵教育,促进学生心灵的健康成长,其中一个非常有效的方式就是重视对学生的日记教育。     

服务众包平台信任如何修复？——基于猪八戒网的案例研究

与实物电子商务不同,众包服务的主观和非标准化的突出特点很容易使交易过程产生信任风险问题而中断,从而导致用户失去对平台的信任。此时,众包平台需要进行信任修复以挽留用户。文章采用单案例研究方法,以我国最大的众包平台猪八戒网为对象,试图揭示众包平台如何进行信任修复的过程及机制。研究结果表明,在系统支持和制度保障的基础上,信任可以从认知和情感等方面进行修复,具体可分为触发启动、识别归因、干预重构、修复反馈四个阶段,并提出了干预重构、修复反馈等新概念。     

研究型教学中实践教学的探索

以促进学生的学习能力、实践能力、创新能力与工程应用能力协调发展为目标,在抓好理论教学的同时,重视实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计(论文)、课外研学、学科竞赛等实践教学各个环节。坚持"理论教学—实践教学—课外研学"三元结合,支持学生"知识、能力、素质"协调发展的实践教学,独立设置实验课程、增设大型综合实践环节。构建分层次、多模块、开放式的实验实践教学体系及贯穿教/学全过程的课外研学体系。     

浅谈物理研究性学习

2000年1月国家教育部颁布了<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>,决定要在普通高级中学教学中开展研究性学习活动.其目的是"为全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力,转变学生的学习方式和教师的教学方式".很显然,研究性学习将成为我国今后教育的一个重要内容.     

认知转向视域下国际传播“五力”建设与发展

面对新的发展环境和国际形势,国际传播必须加强顶层设计和研究布局,着力提高国际传播影响力、中华文化感召力、中国形象亲和力、中国话语说服力和国际舆论引导力等“五力”。随着智媒时代的到来,国际传播的舆论博弈已逐渐升级转向为认知干预。在此背景下的国际传播“五力”建设也应在认知转向视域下号召各领域传播主体自觉参与、挖掘中国故事的当代性与共情性、拓展海外传播多元渠道、聚焦“Z世代”青年群体、传递人类命运共同体理念,从传播“5W”角度系统提高我国国际传播能力和水平。     

县级融媒体中心人才队伍建设问题探讨

基层媒体发展过程中,人才始终是关键的制约因素。为了培养和吸引基层媒体人才,不断壮大媒体人才队伍,基层媒体建设有必要对人才建设工作中的症结进行探寻,并谋求有效的解决途径。本文就县级融媒体中心的人才建设工作进行了探讨,就其中存在的问题进行了剖析,并从找出突破人才瓶颈,提高人才质量的角度,提出了自己的几点看法。