新课程下公开课中“秀”的剖析

近几年,公开课表演、作秀之风盛行,似乎花样越多越好、课堂氛围越热闹越好、学生讨论越积极越好、教学过程越完美越好、问题越少越好……针对诸如此类公开课中偏离课改航向的怪现象,笔者进行了分析,并对如何走出迷途谈谈自己的感受。一、公开课的病态扫描1.重他人包装,轻自主发展。每次听到的公开课,总觉得是行云流水般的教学流程、天衣无缝的师生配合默契、完美无暇的教学效果……热闹过后总觉得华而不实。上过类似公开课的你也许会心一笑,因为这样     

以“竹文化”为主线 打造特色学校——记湖北省枝江市实验小学创建特色学校

2012年初,湖北省枝江市实验小学以"保持书法课程特色"为基础,以"挖掘竹文化的内涵"为推手,以"形成学校精神和文化"为最终目的,确立了"以竹文化为主线,打造书法品牌,创新特色实小"的特色创建目标,并按"特色项目——学校特色——特色学校"三个阶段制订创建规划,促进特色学校的可持续发展。竹子,清雅、隽秀、高风亮节,历来为文人墨客所喜爱。苏东坡云:"宁可食无肉,不可居无竹";郑板桥的咏竹——"咬定青山不放松,立根原在破岩中;千磨万击还坚劲,任尔东西南北风"可谓千古绝唱。人们赏     

具有弱投射的弱Hopf代数

(A,SA)和(H,SH)都是数域k上的弱Hopf代数,并且A是右H-余模代数。本文证明了:若存在H到A的代数同态i,i同时还是H-余模同态使得i SH=SA i,则存在A的一个子代数B,可在k空间B H上定义代数和余代数结构、对极使其成为与A同构的弱Hopf代数.     

微分方程数值解教学实践的探究

介绍了微分方程数值解的教学现状,探讨了在教材选择、教学内容、教学实践和考核方式等方面所进行的探索与实践,灵活运用多元化的教学手段,加强实验教学并增加考试中学生的答辩环节,以培养学生的动手能力和创新能力.     

企业—大学合作中的知识转移影响因素分析

企业--大学间的知识转移既是企业赢得竞争优势的重要途径,也是大学科研院所的知识资源实现价值的途径.首先建立了企业--大学知识转移的影响因素模型,并在此基础上探讨了包括积极因素和消极因素在内的知识转移影响因素,对理想的知识转移过程进行了分析,提出了针对消极因素的对策.     

产学研共建实体下的知识共享障碍因素研究

在产、学、研共建实体模式实现知识共享的过程中,往往会遇到一些难以克服的障碍。本文在全面分析这些障碍因素的基础上,通过建立相应的量化模型和实证研究,找出了其中的关键因素,并以此提出了促进这种模式下知识共享的建议。     

以“竹文化”为主线，打造特色学校——枝江市实验小学创建特色学校纪实

我校是湖北省枝江市实验小学,学校积极响应教育局开展特色学校创建活动的号召,充分发挥全体教师的集体智慧,在经过充分酝酿、讨论、分析的基础上,确定了本校的特色学校创建目标是以“保持书法课程特色”为基础,