基于情境教学的初中数学教师教学行为有效性研究

本文主要围绕初中数学教师教学行为的有效性开展研究,选取了没有明显差异的两个班级,分别采用情景教学和传统教学模式,通过期中和期末两次测试,从数学考试成绩和数学学习兴趣两个方面,评价不同教学方式对初中数学教师教学行为有效性的影响。在结果分析基础上,提出改善初中数学教师教学行为有效性的建议,对初中数学教师提高课堂教学有效性具有一定参考意义。     

职业教育集团化办学成效评价指标体系的构建

本文基于职业教育集团化办学的蓬勃发展和职业教育集团化办学成效统计评价指标体系的缺乏,尝试构建包含集团基本情况、合作共建专业、合作共建课程、合作共建师资、产学研合作、办学经费支持、社会评价在内的较为系统的集团化办学成效评价指标体系。     

浅谈英汉商标翻译中的文化现象

商标是商品信息的载体,消费者通过商标来了解商品的属性和优点。因此,在对外贸易中,商标翻译的好坏关系到商品能否打入他国市场。然而,由于风俗习惯和文化传统的差异,不同国家的人们可能对某种商品的标识产生大相径庭的理解,这势必会给商标翻译带来一定的困难。这就要求译员在做出口商品商标的翻译时,既需要深谙中西方文化的差异,又要考虑到国外顾客的心理,更要兼顾商标朗朗上口的特点,采用恰当的翻译方法。     

情境汉语移动学习的游戏型练习设计

练习是任何学习过程中不可或缺的重要环节,汉语移动学习中的练习亦不例外。文章采用调查问卷的方法,考察汉语学习者喜爱的手机游戏所具有的共同特征,从游戏的视角分析情境汉语移动学习中的练习需求,提出一种融合了游戏因素的汉语移动学习练习形式——游戏型练习。结合汉语移动学习的特点,研究者尝试设计了选择型、排序型和开放型三种游戏型练习形式,以增强情境汉语移动学习的趣味性,对激发并维持学习者的学习动机起到积极的作用。     

高等学校贫困生资助方式拓展研究

在高等学校的贫困生问题日益突出,产生的各种矛盾和社会问题日益尖锐的背景下,对贫困生资助方式进一步研究后发现,目前我国对高校贫困生资助体系下的各类资助方式,不能满足高校贫困生的需求。经过高校贫困生资助需求调查,全面了解贫困生对现有资助方式的满意度状况和其他需求,提出今后改良资助工作的方法,拓展高校贫困生资助方式．将各类资助用到贫困生最需要的地方．     

高职院校开设保健品开发与管理专业调研分析——以天津地区调查为例

本文主要介绍针对天津地区保健品行业,以及保健品生产企业、零售企业进行的广泛调研,通过调研分析一起能为高职院校开设保健品开发与管理专业提供一些依据。     

不同学习理论下的教学管理观及其管理策略

学习理论是教育心理学中最古老、最核心也是最发达的研究领域。出于对学习实质的不同认识,各派理论家提出了不同的学习理论,从行为主义到认知主义,再到人本主义直到现在的建构主义,不同的学习理论流派对学习的理解不断发展和深化。而学习理论每一次进步或改变,同时也伴随着对教学认识的变     

如何在英语教学中实施多感官教学

本文在阐述多感官教学法概念的基础上,分析了多感官教学法的优势及其在当前英语教学中的应用,以求英语教育者以更高效的教学方式和手段来组织课堂教学,从而提高英语课堂教学效率。     

在音乐的土壤中盛开德育奇葩

《小学音乐新课程标准》强调德育在各学科教育环节的渗透,它对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养上,强调要改进教学方法,注重实践环节,增强思想品德教育的针对性和实效性。音乐教学作为素质教育的一个重要方面,它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人,并将这种审美情感转化为理性认识,从而产生一种积极向上的精神力量,     

评《六书古微》之转注说

近代古文字学家叶德辉先生所撰《六书古微》一书 ,对六书理论中的转注阐述了自己的看法。他在前人研究的基础上提出“转注变例”,并将其分为五种情况。这对后人的研究有一定的启发。