多给学生改变和提升的机会

开学不久后的一天,我还像前几堂课那样,以小组为单位,由学生上讲台讲解经济生活教材内容.这一回,第二排第二小组争取到了上讲台向同学们讲课的机会.要知道,大家都很珍惜这种学习锻炼的机会.四人一小组,每人都有具体的分工.我要求大家在课前都要做好充分的准备,要像教师一样上课.第一位同学讲课文知识体系及教学内容,第二位同学讲课文重点和难点内容,并对第一位同学讲解的内容作补充,第三位同学设计问题并作适当回答,第四位同学最后作小结.     

对当今课堂教学中几个问题的探讨

在当今的课堂教学中,不乏有体现新课程教育教学理念的好的做法和经验,但不可否认也存在着许多亟待探讨的问题。本文拟对以下三个常见问题作一个简要的探讨。     

飞絮入课来

课堂教学片段： 下午第一节课,我上高三（5）班的政治课。上课不久,我就发现许多同学的神情不对劲,注意力不够集中,尽管在上课前我做了一定的情绪调节工作,学生似乎也已经进入了学习所需的兴奋状态。但此刻我所感觉到的学生的学习状态与应有的学习状态有很大的距离,教室里还时不时地发出“噼啪”、“噼啪”的声音。     

为什么会出现180度的大转弯？

案例：有一天早自习例行工作检查的时候,我看到高二年级班主任办公室里站着三位学生,班主任任老师正和小超谈话,我便走进办公室向站在门口的一位男生了解情况,原来他和小超都是因昨天在英语课上看漫画书一事而被班主任叫到办公室来的。正在我了解详细情况的时候,超的母亲风风火火地赶来了。我因顾着与那位男生谈话,     

真诚是做好思想工作的法宝

昨天中午,高三（8）班小勋的母亲来校反映情况,我热情地接待了她。当时她心情很激动,说女儿受委屈了,教语文的鲍老师当着许多老师的面说她女儿“不要面孔”,老师的话语刺伤了她女儿的心,现在女儿萎靡不振,无心迎考了。我与她进行了细致耐心的谈话,最后她说：“非常感谢,您这样说,我就开心了,放心了。回去后我一定跟女儿好好交流一次。     

宽容自有新天地

当今高中学生出现的"谈恋爱"现象决不是什么新闻了.但是,如果学校大张旗鼓、高调、公开处理"谈恋爱"学生倒成了一个大新闻.由于学生的心理年龄和生理年龄之间存在着一定的落差,因此产生了诸多问题,这确实是一个需要高度重视并着力解决的重大现实问题. 一、坚持的原则和底线 面对学生"恋爱"问题,教师特别是班主任在做学生工作的时候,要坚持点而不破的原则,这也是我们必须要坚守的一条底线.因为:第一,恋爱问题是一个敏感性问题,虽然有个别学生会去谈,但是他们在心理上大多不愿让人们知道,往往存在一定的防备和抵触心理;第二,中学生正处于青春叛逆期,你越是说他不能这样做,他偏偏要反其道而行之;第三,"点而不破",通过委婉的方式和学生交流,让学生自己去理解和体会自身存在的问题,这实际上是教师对学生施以真诚和信任,也体现教师对学生人格的尊重,学生若能切身感受到教师的这份爱,就能自觉地回到学校和老师所期待的方向上来.     

对一堂“失误”课的思考

今天上午第一节下课后,搭班同事接到家里电话说有急事需要请假,下面第二节课他正好有课,于是他立即跟我商量调课的事情,我二话没说就爽快地答应了。一看手表离上课的时间只有1分钟了,快!赶时要紧。我只是简单地把办公桌上的书本和讲义一捧就跑出了办公室,以至于到了教室才知道忘了带上上课要讲评的已经做好答案的考试卷。人已经站在讲台边,回去取吧,不仅浪费时间,而且会让学生失去对老师的信任。不回去取吧,生怕自己在学生面前出现差错,对不起学生。这张试卷我是在几天前做好的,按照正常情况我的课要到明天上,我有足够的时间去准备,但是现在是临时顶班,课前根本又不会去看,说实在的,我对已做的个别试题的答案也有点模糊了,特别是选择题(阅卷的时候只是对着答案批)。在取还是不取的即时选择中,我选择了后者。于是我拿起了第一排一位学生的试卷(学生主动送递给我的)开始上起课来。     

有时候,模糊也是一种美

中国画诱人的魅力就于它的模糊美.中国画讲究“以形写神”,追求一种“妙在似与不似之间”的感觉,能使人产生丰富的联想,展现“意中有意,味外有味”那种意味独特的艺术形象.班主任在班级管理中要贯彻以人为本的理念,提高管理的质量,有时候也需要追求模糊美,实施模糊管理.     

巧用“文本对话”育心

王蕊,一个漂亮的高二女生,学习成绩优秀,性格内向,生性高傲,平时不愿与大家多交流,待人总是冷冰冰的,同学关系～般,做事比较倔强,她认准的事,三头牛都拉不回。最近她的同桌因为一件小事批评了她,她就一直闹情绪,不愿理睬同桌,并且在其他同学面前说了同桌一大堆没有事实根据的坏话,弄得同学们对她都没有好感,她感到在班内非常孤立,因此不愿到学校来上学了。