澳大利亚职业教育培训包的动态发展研究

职业教育课程改革是提高我国职业教育质量和培养高素质劳动者的关键,因此有必要学习先进国家的职业教育经验,指导我国职业教育的课程改革与发展。培训包是澳大利亚职业教育改革成果与可持续发展动力的具体体现,考察澳大利亚职业教育培训包的内涵、优势及最新发展动态,借鉴其成功经验,对我国职业教育课程改革具有重要的现实意义。     

北京话亲属称谓感情亲疏度的表达形式

北京话亲属称谓的感情亲疏度主要是通过词形体现出来的。结构关系、结构成分的不同，某种亲属关系称谓形式多少的不同，都表现出不同的亲疏度。结构关系与亲疏度的相关关系可以表示为：单音〉重叠〉后附〉复合（“〉”读作“亲于”）。结构成分数与亲疏度的相关关系可以表示为：成分少〉成分多。称谓数与亲疏度的相关关系可以表示为：称谓多〉称谓少。     

新课标背景下农村初中音乐的生活化教学

本文作者以新课程改革及其课程理念为背景,结合自己在农村初中低年级的教学实践,谈谈农村初中音乐的生活化教学。     

增强情报意识，放大图书资料的情报职能

本文从职业教育的角度对图书资料的情报职能进行了较为详细的论述,阐述了提高图书资料情报意识对高职院校教学和科研工作的重要性。     

课前5分钟活动,也能为语文教学撑起一方晴空——语文课前活动实践探索

当前各地都进行课堂教学改革,涌现出了杜郎口课堂教学的三三六模式,洋思中学的堂堂清模式,东庐中学的学案导学模式等.一切改革最终目的是提高课堂效率,提升学生的学习能力.本文就从课前5分钟活动的实施原则、活动形式内容及意义等方面结合实际的教学进行阐述.     

浅析知识管理下的高校人力资源理念

高校作为人力资源相对密集的一个机构,建立一个对人力资源管理进行管理的系统是当前高校发展所必需的要求。高校承担着为国家培养人才的重担,针对高校的人力资源配置,需要一套系统知识理论作基础,基于知识管理系统下,进行人力资源的优化配置。本文将针对高校特殊的人力资源管理理念,分析知识管理下高校人力资源的特征,提出优化措施,为高校建立完善的人力资源管理系统提供有效的理论支持。     

心理历史学在课堂教学中的运用例说

问题背景 心理历史学,又称历史心理学、心理史学,是心理学与历史学相结合的结果,是历史学的一部分,是历史学的一个学派或分支,是历史学借助心理学的理论和方法理解和把握历史的一种努力。其主要标志是,明确自觉地运用现代心理学的理论和方法来分析、探索人类过去的种种行为,把不被传统史学注意的因素如童年经历、性格、情感、     

论人才培养四阶段教育工作的关键点

21世纪最重要的就是人才,几乎每个国家以及企业都在提倡＂以人为本＂,都在宣扬＂重视人才＂,＂吸引人才＂。人才已经成为国家、企业竞争的重中之重,已经成为决定综合国力高低、企业生存与否的关键。如何培养大量具有高素质的人才,已经成为我们关注的焦点。人才培养不仅需要多种形式、多种层次,更需要我们关注人才在成长过程中各个阶段的教育工作。＂十年树木,百年树人＂,本文就人才培养各个阶段的关键点加以论述,浅谈当前人才培养存在的主要问题以及对问题的初步思考。     

戮力同心创一流 情系“树人”写春秋——徐州市树人中学建校十周年巡礼

徐州市树人中学创办于1999年,2009年是她的10年华诞。10年来,该校以邓小平教育理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,确立了兴民办教育,创一流名校,占质量高地,