探究“学讲方式”下的数学说题教学

<正>"学讲方式"是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以"学进去"、"讲出来"作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式.应用"学讲方式",能有效改善课堂教学生态,使学生学习变得更加主动、有趣、活泼,使教学活动更有目的性、针对性、实效性,使老师的教和学生的学变得更有成效.众所周知,数学的产生和发展总是在问题和解决问题的过程中进行的,问题是数学     

当前我国教学评价存在的问题及解决对策

教学评价是教学活动中的一个重要环节。本文详细阐述了教学评价的定义与原则,指出了我国当前教学评价普遍存在的问题,并提出了解决对策。     

少数民族大学生文化适应能力培育路径研究

通过考察国内外的文献,从人力资本、文化资本的双视角实现了少数民族大学生需求与供给无缝对接,并从社会资本的视角提出了少数民族大学生文化适应能力培养的支持网络。同时,通过理论与实证研究,提出通用性人力资本与异质性人力资本培育路径可实现少数民族大学生文化适应能力的培育与提升。     

二维随机变量独立性的判定定理

二维随机变量及其分布是概率论与数理统计课程的难点和重点.已有的二维随机变量判定定理判断随机变量的独立性,必须求出边缘分布律,有时计算会比较复杂,另有的两个判定定理更为简明直接,可以参考应用.     

快乐活动 积累经验——《摆一摆,想一想》教学设计与思考

【课前思考】人教版一年级下册的《摆一摆,想一想》是一节典型的数学综合与实践活动课,它是在学生学习了"100以内数的认识"的基础上进行教学的。学生通过先摆后想、边摆边想、在摆的过程中想、在想的过程中摆等操作活动,渗透数学思想,发现数的本质特性。这堂课放手让学生通过充分的摆棋子活动,在动手、动脑的主动探索过程中,发现、归纳与运用规律,感受数学的美,感悟数学学习活动过程中的乐趣。【教学内容】     

个人化历史叙事——评四川诗人周建军诗集《穿越隧道的歌吟》

四川籍诗人周建军诗集《穿越隧道的歌吟》在个人化写作和新历史主义书写上具有独特的艺术风格,他从个人人生经验的丰富性和西南地域文化的特殊性出发,构建诗歌创作的基调,大气、质朴,有所担当。     

基于人文情景构建的大学英语语言词汇教学探究

大学生掌握一口熟练的英语非常重要,而掌握大量词汇是基础,所以务必要重视英语词汇教学。该文先简单介绍了大学英语词汇教学的特点和意义,然后从学习兴趣、课堂氛围、教学方法、评价方式、阅读几方面对人文情境在英语词汇教学中的应用进行了分析。     

制造业设计能力提升推动下应用型产品设计人才培养模式研究

创新设计促进了制造业设计能力的提升,实现了设计自身从理念到方法的变革,推动了设计人才培养模式的进步。但当前制约我国制造业设计能力持续进步的核心问题在于设计人才的短缺。设计创新的根源在于设计人才培养模式的创新,设计人才的培养则在于高校设计专业学科的建设。针对这一现状,需要在高校设计学科基础研究与课程积累、设计理论与方法创新、人才培养模式及产业对接等方面投入更多的研究,进而提升设计人才的综合设计能力,为制造业输送符合产业需要的设计人才,推动我国制造业高质量地发展。     

“七彩教育”校本课程实践探索

“七彩教育”是“五项管理”背景下,为落实五育并举基本要求而探索推进的一项校本育人项目。落实“五项管理”为推进“七彩教育”提供了有效的政策依据,推进“七彩教育”可以提升学校育人质量,为实现“五项管理”的育人价值提供了质量保障。在促进学生健康成长和全面发展这一目标追求上,“五项管理”与“七彩教育”相得益彰、相互促进。尤其是“七彩教育”校本课程的探索与实践,不但成为初中学校促进学生综合发展的有力支撑,也为“五项管理”落实落细和学校教育减负增效提供了参考。文章结合实践就“五项管理”背景下借助“七彩教育”校本课程促进学生综合发展的实践与探索作一论述。     

上海市流动人口的社会融合研究

流动人口与流入城市之间的社会融合是实现和谐社会和健康化城市的重要组成部分,本文基于2012年度上海计生委流动人口动态监测调查数据,发现上海的流动人口在生活就业、社会保障等方面客观融合水平较高,主观融入意愿较强,但在与本地居民在社会交往和社会参与方面仍然存在社会隔离的问题,需要强调利用社会机制和加强社会建设,努力增进流动人口在流入城市的社会融合水平。