电子商务课程设置与社会适应性研究

阐述了"电子商务课程框架的构建与社会适应性的研究"教学研究课题调查的基本情况,报告了现阶段广东省电子商务的发展现状及对专业人才的需求现状,结合教学实践,对企业所需电子商务人才的知识结构、人才层次、岗位需求进行分析定位,提出高职院校电子商务课程的设置应以就业为导向,面向地方经济、针对具体岗位的职业特性选择课程内容并与社会、经济、科技进步保持同步调整.     

高校转型后教师教学发展策略研究

本文阐明高校转为应用型后教师教学发展的内涵,确立转型后教师教学发展的主要内容,深入研究实现转型高校教师教学发展策略,并提出具体的研究方案。通过教师教学发展以服务于全校,优化学习氛围,推动转型后高校教学质量走持续良性的发展道路。     

教育游戏激励体制浅析

如何把网络游戏的激励机制应用于教育之中,将成为解决游戏与教育矛盾的有效途径。     

易学与秦汉思想的发展

从某种意义上讲,《周易》及易学的启示和影响始终是贯穿秦汉思想的发展历程的。许多思维模式、思想方法的推出和运用,许多重要概念、论点的提出和展开,许多思想理论体系的形成和发展,主要是通过解说、诠释《周易》,研究运用易学来完成的。可以说,一部秦汉思想史就是易学思想的衍扩和伸展,就是以易学思想为主潮、主旋律的思想发展史。而秦汉思想对后世思想文化发展的影响,也主要表现在易学思想方面。     

新编高中生物教材应体现教材能力培养结构

生物教材结构分为知识结构，能力培养结构，思想品德结构．对前者，研究的较多，较深，而对后两者的研究却不多见．对生物教材中如何体现能力的培养多见于从生物教材表述角度来探讨，而把能力培养在生物教材中如何以结构形式反映出来却很少研究．新编高中生物教材（以下简称新教材）是面向二十一世纪的，应当充分体现素质教育的特性．根据国家教委制订的新的高中生物教学大纲关于加强能力培养的要求，进行对教材能力培养结构的研究很有必要．本文试对教材能力培养结构的构建以及其在教材。卜l］何体现的问题做一些初步探讨．一、生物教材能…     

高中生物学实验题分类例析与经典练习

近年来，高中生物学实验设计题逐渐成为高考命题的一种重要题型。这类题目能检测学生的基本实验技能、实验分析设计能力、思维方式、创新能力、语言表达能力等。这类题目一般难度较大，开放程度较高，答案较为灵活，是学生的失分题，也是学生拉开分数的关键题。     

合肥旅游形象分析与评价

采用书面问卷的形式调查了合肥旅游形象的主要认知主体——外来游客对舍肥旅游形象的感知和心理认同情况。分析表明，合肥尚没有形成一个鲜明、统一的旅游形象，现有的形象定位缺乏特色，游客的认同度较低。在此基础上，提出要树立和塑造合肥的地标区等对合肥旅游形象定位的4点建议。     

河西诗魂―—王维《使至塞上》新释

王维的边塞诗大都写于任河西节度使幕府判官的二年间。诗中描绘了他在西北边陲目击的大自然壮丽情景,摹写真切,色彩绚烂,明显表现出诗人前期积极的人生态度。现代唐诗选本中都把《使至塞上》收入其中,但笔者认为,多数选本对“大漠孤烟直,长河落日园”的注释是不确切的,甚至是缺乏王维诗蕴的意境。故对“千古壮句”做新的解释。     

探求动点轨迹 破解最值问题

最值问题是近几年中考的热点与难点之一,尤其是一类线段的最值问题备受命题人青睐.这类线段有以下特点:线段的一个端点为定点,另一个端点为动点.解决此类问题的关键是构建动点的轨迹(直线型、曲线型),下面举例说明.1动点轨迹是直线型当动点在线段、射线、直线上运动时,则称动点轨迹为直线型,这样的动点主要有三类:定线定距离、定线定夹角、定点等距离.此时可将“点点距离”转化为“点线距离”,利用“垂线段最短”求解最值.     

连续性与介值性的探讨

本文“介值性”指的是:设函数f(x)在区间I*)上有定义,若对区间I上任意两点x_1与X_2,及介于f(x_1)与f(x_2)之间的任意实数μ,在x_1与x_2之间至少存在一点x_0,使