在数学教学中提高学生参与度的策略

现代教学不再是教师单纯地教学知识,而应是教师教给学生主动学习的能力和主动进取的意识.因此,做学生学习的引路人,营造学生主动参与的良好环境,最大限度地调动学生的主观能动性,才能使学生变被动地接受为主动地获取知识,才能使学生得到生动、活泼、主动的发展.     

诱导初中学生自觉参与生物课外科技活动

几年来,我们在初中生物教学中,想方设法,积极诱导初中学生热情自觉地参与生物课外科技活动,特别在“诱导”二字上狠下功夫,作了不少有益的探索。 一、以“改”育人,诱导学生确立迫切参与生物科技活动的强烈意识 长期以来,初中阶段的生物学教学,人们总是习惯于从概念、理论和结论出发,按生物教科书上的知识体系灌入式教学,这基本上是一种结论式教学方式。我们在教学中打破了传统的陈旧教学方式,从“改”字入手,变结论式教学为过程式教学。我们根据教材内容,分步提出问题,结合实验或课外科技活动,让学生带着问题去观察实物标本,亲手实验操作,记录实验现象。在动态的探索中,由实践到理论,使学生学到一定的生物学知识,掌握获取生物知识的一般途径和方法,而且也训练和培养了学生的动手能力。     

高考理综试题解题策略

在高考中如何解答好理科综合试题,如何减少非知识性因素所造成的失分,是很多学生关注的问题。笔者结合多年指导学生做理科综合试题的体会,从解题原则和答题技巧两个方面谈一谈个人意见,希望能对同学们的复习有所帮助。把握解题原则把握好解题原则,是考试成功的起点。一般来说,解题过程可分为审题、析题和答题三个步骤。1.审题审题过程,就是破解题意的过程,它是解题的第一步,也是最为关键的一步。审好题,才能做好题;审题慌,思维浅,做题易出错。要牢记“成功在审题,失败亦在审题”。审题时一定要认真,通过仔细阅读题目,从题目提供的背景资料中…     

课程与游戏融合——让游戏发挥教育的价值

幼儿园课程改革不断推动着课程与游戏的融合发展。要在幼儿园教育实践活动中实现课程与游戏的有机融合,让游戏真正成为幼儿园的基本活动。幼儿园课程与游戏的融合应该做到课程的游戏化和游戏的课程化,使课程秉承游戏的精神,发挥游戏的教育价值。     

论中学物理中的科学美

物理新课程重视每一个学生的发展,我们要从引起乐趣、组织教学、分析问题、启迪心智和开拓创新几方面找准教学的起点,运用好稚化教学的艺术,使我们的教学设计符合学生的心理发展特点,以利课程改革的推行。     

例谈高中历史建构主义教学模式

一、问题的背景21世纪是知识大爆炸、科技大发展的时代。面对一日千里、瞬息万变的信息大膨胀,自主学习、终身学习已成为21世纪公民的立足之本。联合国教科文组织编著的《学会生存——教育世界的今天和明天》,指出教育现代化的逻辑起点是科技的高速发展,其因     

要充分调动三个方面的积极性

实行校长负责制,必须充分调动校长、党委、教代会三个方面的积极性。这三者是互相依存的,都必须围绕高校的教学、科研两个中心共同开展工作,为培养“四有”人才,真正做到各司其职、各负其责。一、校长是政府任命的学校领导人,是国家在学校中的代表。校长对外代表学校,对内主持学校行政工作,对学校教学、科研和行政管理工作实行统一领导,全面负责。校长对国家负责,其职责是:1.贯彻执行党和政府制定的路线、方针、政策、法律和法规;全面贯彻党的教育方针;正确执行上级领导部门的指示和决定。2.根据教育事     

第三维度评课初探

单维度评课,主要围绕着教师的"教"展开;双维度评课,常常围绕教师的"教"和学生的"学"两个方面展开.有效的教学,既不是来自教师经验丰富的"教",也不是形成于自主尝试、合作探究的"学",而是萌发于师生之间的对话、"教"和"学"的交流!     

新课改下语文教学如何关注学生

新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。要在语文教学中具体体现,就要关注学生情绪生活和情感体验;关注学生的个性差异;关注学生的认知水平。这样,语文教学才会收获到一种难以言说的丰厚回报。