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正复习课是高三教学中非常重要的一种课型,他不仅可以帮助学生加深对旧知识的认识、梳理并形成系统的知识网络,而且可以在巩固双基的基础上培养学生提出问题、发现问题和解决问题的能力.2013年9月笔者应江苏省教育学会之邀,在江苏教育学院附中为省内部分高三数学教师开设了一堂复习课,复习的内容是抛物线.现把课堂实录和对高三复习课的思考整理成文,与大家交流.一、回归课本,设计问题,以问题为载体梳理知 相似文献
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以活动为方式组织课堂教学,在教师引导下,让学生积极地参加活动,在活动中自觉地接受训练,主动地掌握知识、发展能力,是活动式训练课型的基本指导思想。在引导学生学习《秃鹰之死》一时,我有意融入了这种思想。 相似文献
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刘世战 《成都教育学院学报》2006,20(7):107-109
随着人们对食品发展更高的需求,计算机广泛地应用于食品工业中。文章主要介绍了计算机在食品研究、企业信息化和卫生管理中的应用及其发展前景。 相似文献
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在尾声,柴科夫斯基把爱情主题转化为低声细语的歌唱,而定音鼓柔和地压着葬礼进行典的节奏折点。 相似文献
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