“古墓”丽影——透析金庸武侠文本中的女性形象和性别意识

金庸的武侠小说给读者展开一个独特的江湖画卷。在这个颇为新鲜的世界里,女性形象成为浓墨重彩的一笔。在金戈铁马、历史更迭的沉重之下,男女关系的纠葛甚至成为文本发展的主线,这无疑归功于金庸进步的女性观,然而,浸润了几千年的男权意识不会轻易退出,它成为作者创作过程中的无意识,继续操控着江湖世界里失衡的男女观念。     

小学数学课堂设问“三法”

课堂提问联结着学生的"最近发展区",能够引发学生的认知冲突,帮助学生突破学习难点,凝练观点,总结提升。教师应善于创设情境,设计启发性问题;抓住生成,设计针对性问题;突破难点,设计阶梯性问题。掌握此小学数学课堂设问"三法",以帮助学生建构知识体系,提升思维能力和数学素养。     

守望者的热爱与痛惜——楚风小说创作述评

＂全球化语境＂中的当代文学叙事呈现出纷繁的价值观念,如何坚守普世价值立场而又有所突破与创新成为文学创作无法回避的问题,亦折射出汉语写作的某种困境。论者从思想蕴涵、艺术特色、价值立场等角度出发,对当代小说写手楚风的创作展开述评,就此问题作一些具体探讨。     

深入研读教材,把握教学实质——《小数的意义》教材对比研读

《小数的意义》一课安排在《小数的初步认识》之后,是学生对分数与小数均有了初步的认识,同时也学习了长度单位、货币单位间的进率后教学的.虽然生活中处处都有小数,但学生对于小数含义的理解仍然是有一定困难的.笔者通过对苏教版、西师大版、人教版、北师大版等多种版本新旧教材的比较,发现教材都趋向于通过情境图的丰富呈现,借助米尺、货币等学生生活经验,选用涂格子等直观形象的手段得出小数意义的概念,帮助学生易于理解与掌握小数的意义.     

以“磨”建“模” 助力学习升级

<正>"建模""模型"是小学生数学学习的制胜法宝,也是数学核心素养的重要构成要素。为此,教师要重视教学过程打磨以及学生学习建模,让学生在不同的磨砺中建构数学模型,从而助推学习的升级发展。同时,让学生在研磨中获得更为深刻的感悟,进而加速他们对数学现象的不断抽象、概括与模式化,使得学习真正发生。一、磨教材,让教学有魅力教师是学生数学学习的组织者、引导者,也是他们数学学习的参与者。如何体现出参与者的角色呢?教师要认真琢磨教学的每一个细节,特     

夜晚与诗歌

夜晚是诗歌的夜晚诗歌是夜晚的诗歌在夜晚,花朵静静开放群星支起耳朵。风低语诗歌,月光如水夜晚是张开翅膀的鸟或鱼江苏无锡梅园光华学校钟书文学社夜晚与诗歌@徐明旭~~     

日本媒体:在灾难中成长的专业性

3·11东日本大地震是日本灾害历史的一个节点,除了震级之高刷新纪录,随后而来的大海啸、福岛核电事故给岛国安全也提出了新的课题。大众媒体在日本社会,尤其是突发性危机事件的处理中扮演着非常醒目而且重要的角色。迄今,大地震发生后一年,围绕核电危机和灾区复兴的报道依然是日本主流媒体报道的重点。本文将以3·11东日本大地震、核辐射报道为例,透析日本媒体在危机事件中的特殊表现,并反思其对中国媒体灾害报道的借鉴意义。