例谈几何变式训练

重视双基教学是我国数学教学的优良传统,通过变式训练发展双基,提高学生的能力是数学教学中行之有效的方法.掌握一些编写变式训练题的常用方法,对于提高课堂教学效益,培养学生的解题能力是非常必要的.1变式训练的方法图1例题已知:如图1,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AE=CF,D是AB的中点.求证:(1)DE=DF;(2)DE⊥DF.1.1变为逆命题将原命题的题设和结论(或部分题设和结论)置换,研究原命题的逆命题或偏逆命题是研究数学命题的常用方法.变式1已知:如图1,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D是AB的中点,DE⊥DF.求证:(1)DE=DF;(2)AE=CF.变式…     

传统专业课程新工科改造的路径、方法与实践

课程是深化专业新工科建设的基础。传统专业课程改造作为新工科课程建设的重要组成部分,涉及面广、挑战性大,是课程建设的难点。针对传统专业课程教学定位与目标、内容与资源、方法与模式、考核与评价等方面与新工科建设不相适应的问题,遵循“学生中心、产出导向、持续改进”理念,提出需求与产出导向、技术与非技术融合驱动的传统专业课程新工科改造路径与方法,给出“计算机网络安全”课程改造为“网络系统安全”案例,对工程教育类专业实施传统专业课程新工科改造升级具有重要启发与借鉴价值。     

数字化转型视阈下高等教育数字文化空间建设

数字化转型的内在要求是实现人意识形态的数字化,用数字化的新视野栖身于全球数字化发展的浪潮中。我国高等教育数字化实践过程中,技术、范式和师生素养是影响学校发展的重要因素,同时也是数字化转型中面临的现实迷思。本研究通过分析梳理高等教育数字化转型过程中的实践逻辑,以数字文化空间与高等教育数字化转型相结合为出发点,界定高等教育数字文化空间的概念和特征,进而设计高等教育数字文化空间体系的框架结构,包括文化实践的物理空间、文化思辨的个人空间和文化创生的虚拟空间,同时,从打通数字通道、共享数字资源、创建数字环境和发展数字素养四个方面,提出高等教育数字文化空间的发展策略。     

“双减”视域下“家校社”共育智慧平台的建构与探索——以深圳市宝安区海城小学为例

在“双减”政策背景下,如何打通学校、家庭和社区之间的“隔断墙”,实现“共育共生共长”的育人目标,值得每一位教师深思。本文借助信息技术手段,搭建数据联通、可见的共育平台,通过评价这一媒介,突出以“人”为中心的设计理念,将儿童化的评价外显形式融入评价中,让教师、家长和学生共同参与,体现了教育评价的诊断性、证据性和档案化等特点。     

体育口令研究

采用文献资料法等,对体育口令声调变化的音变原理和功能因素进行分析,提出口令使用的声调处理原则。主要研究：体育口令声调的偏离,一方面是由于声调的音阶运动走势受到调型的制约,另一方面是由于重音的调节;造成音变的功能因素在于祈使句、命令句语气所起的决定作用。建议：使用口令时在声调方面应该把握相应的处理原则。     

“活力素”天然运动饮料的研制及其对机体智能、体力的影响

本文报导:"活力素"天然运动饮料对小鼠耐力、学习记忆,以及生理、生化多项指标,产生良好影响,并在此基础上,对本校24名学生,及南京市体育运动学校10名中、长跑运动员,先后采用严格的饮用10-15天,前后对照其中、长跑成绩、智商测试及生理、生化等指标,所表现出颇佳功效,且两项实验呈相关一致性,从而揭示了该饮料对运动员智能、体力及运动成绩提高与机体机能的代谢调节作用.     

电子时代大众传媒的人格特征

人格理论在传媒时代被赋予新的内涵。电子媒体在丰富我们文化市场的同时会相应带来艺术品位的降低。更为重要的是,艺术品位会对人格产生曲折的影响而且这种影响是深远的。     

在体育课教学三项任务中“三基”应占主要地位

教育要做到“三个面向”,核心是要面向现代化。它是面向世界,面向未来的基础。我国社会主义的现代化,从某种意义上来说,实质就是科学化、知识化。就是要为现代化建设培养现代化的人材,而现代化人才应是德、智、体、美诸方面的有机的统一,和谐的发展。所以,现代化教育必须把人的全面发展作为根本目标,而体育是现代化教育的一个重要的组成部份。体育教学是学校体育工作的基本内容,是实现学校体育任务的主要途径,搞好体育教学能够为学校体育工作打下广泛的坚实的基础,为学生德、智、体、美的全面发展提供可能。因此,改革体育教学,提高体育教学质量,是当前学校体育面向现代化的重要战略步骤。要提高体育教学质量,首先必须明确体育课的主要任务和要求,而这又是一