21世纪的孩子应具备什么能力

美国由55位来自教育心理学、社会学及人类学等专业的杰出科学家组成了一个专门委员会,他们共同探讨,认为孩子们为迎接21世纪需要具备下述10方面的能力。 1.读、写能力。良好的阅读和写作能力是生存和有效交际所必需的。它能理清思路,组织语言,使人在交际中准确地表情达意。 2.掌握科学知识特别是数学的能力。必须掌握科学的基本原理和应用科学     

听听孩子的要求

美国学者R·F·赫茨,在全世界范围内进行了一次广泛调查。调查对象是社会各阶层8～14岁的孩子。内容是每个人给父母写出10条要求,即希望自己的父母怎样做和不怎样做。遍布五大洲的二十几个国家中的     

进化观下的童年期延长与现实困境

童年期是人的一生中最为重要的阶段承载着特定的发展任务。因此,在理论和实践上深入理解童年期的本质是儿童教育的核心。进化观是了解童年期本质的一种认识框架。从进化的理论出发,探讨"童年期延长"之概念,以及它与现实教育环境及社会文化催生下的童年期缩短的矛盾,可以提供一种理解儿童成长,认识童年期特征与教育的新视野。     

浙商进入1.5时代

说实话,一开始读到《浙商1. 5代》的书名,颇有点愕然。作者该不是搞什么噱头吧?有听说"浙商一代"或者"二代浙商"的,比如人们在谈论鲁冠球和他儿子鲁伟鼎的时候。哪里又冒出来一个"1.5代"的概念?     

学校变革中校长领导的复杂性分析及其实践策略

文章将复杂性的思想应用于校长领导实践中,在对学校变革的复杂性、变革中校长领导的复杂性进行分析的基础上,提出了校长应对变革复杂性的实践策略:建立共同愿景,弱化变革的复杂性;采用情境性决策模型,应对变革的复杂性;实施分布式领导,化解变革的复杂性;提升学校学习力,适应变革的复杂性.     

科尔沁博文化研究综述

从历史文化角度,考证并梳理科尔沁博文化的历史发生、发展变迁以及对现代化的改造的过程。总结1979年以来对于科尔沁博文化的研究成果,同时通过对科尔沁博文化的研究探讨作出小结性思考。对博文化的挖掘、整理并研究,不仅丰富了我们对博文化的认识,而且也是对中国少数民族文化的一个总结。     

高校辅导员培养学生成长的几点思考

大学生在高校的学习、生活中能够全面发展、不断进步、顺利成才受到多种因素的影响。本文从辅导员工作的开展着眼,简要阐述了辅导员老师在大学生正确人生观、价值观和政治思想觉悟树立以及专业知识学习中发挥的突出作用,指出辅导员的监督与支持以及自身修养的提高在大学生成长成才中发挥重要影响。     

经济危机背景下理工科大学女研究生就业观调查与分析—以合肥地区理工科大学为例

在全球经济衰退的背景下,女研究生就业面临更多困难.以合肥地区的中国科学技术大学、合肥工业大学为例,以问卷形式对400余名女研究生就业观进行了统计分析.调查采用了扎根理论研究、SWOT分析、定性和定量分析等方式,分析了女研究生就业"难"的原因,并提出相应的对策.     

生物技术专业本科生开放性实验的总结与收获

高等教育必须重视学生综合素质和创新能力的培养,实验教学体系是培养学生创新能力的最有效途径之一.生物技术专业的本科学生通过在微基因药物实验宣的开放性实验的锻炼,学习了PCR技术、基因工程茵的设计和构建、菌种的保管与归档等实验室基本技能,训练了实验操作能力,激发了主动学习的积极性,培养了严谨、科学的工作态度.为如何有效提升大学生创新能力的积累经验.     

把体育锻炼作为现代生活方式的重要内容——以武汉市武昌区中老年人为例

随着全民健身运动在我国的蓬勃发展和普及,健康的体育生活方式越来越多的受到中老年人群的关注。本文通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对武汉市武昌区中老年体育生活方式的现状进行调查和研究,目的在于改善居民的不良生活方式,培养居民健康的生活方式,促进全民健身运动在中老年人群中的普及。