家庭机器人的“最优解”

<正>2014年10月12日,中国机器人大赛暨Robo Cup公开赛上,合肥师范学院计算机学院的同学们获得了家庭机器人仿真组冠军。一听到仿真组家庭机器人,记者脑海中第一闪过的就是有一个类人的机器人能够辅助人类去完成一些简单的家务。合肥师范学院家庭机器人仿真小组的队长吴彤彤给出的答案也大致如此,只不过记者的想象是未来的目标,而眼下,作为仿真组家庭机器人,他们在做的还是一个底层平台的建设。再往上才是三维立体的物理仿真。作为合肥师范学院的参赛队,他们的任务是利用大赛给定的平台、设定好的场景去做策略规划,然后再反馈给服务器,由服务器输入结果。简单来说,他们所做的工作就好比操控机器人的大脑,给他下达各项指令让其完成。"说的再细一点,我们现在的     

做新闻首先是门手艺

6年前,也是在《青年记者》专栏的最后一页,我写了篇短文《做自己的“匠”,让别人“帅”去吧》。国人对“匠人”打心底里瞧不起,都不愿做“胸无大志”的“匠人”,连“匠才”都被用来贬人,即便“巨匠”也不如“大师”好听。人人都想当“帅才”,可是,光“帅”又有什么用呢？     

名闻遐迩的黄石三中

湖北省黄石市第三中学位于黄石市区内,座落在秀丽的黄荆山北麓、新开发的风景区——著名的磁明湖南岸。学校创建于1956年,现属湖北省首批办好的省市重点中学之一。开始创办时,仅有三个初中班,约百余学生,教职工十几人。到1959年,才开始招收高中学生。建校35年来,共培养初高中毕业生16,000余人,为国家输送了大批的党政干部、外事、教育、科技和体育人才。     

全过程民主视域下完善乡村基层治理路径探析

以全过程民主理念嵌入基层治理是推进基层治理体系和治理能力现代化的必然要求。不同于西方局部的、有限的自由民主,全过程民主的核心要素在于过程,呈现的是政治诉求与支持通过协商转换成权威性结果的过程。但与全过程民主的应然要求相比,我国乡村基层治理民主实践存在着村民的参与权未得到有效激活、主体间民主协商机制缺乏必要规范、村民自治的功能弱化普遍存在、监督机制贯彻落实不够有力的实然问题,亟需全过程民主嵌入其中发挥作用。随着乡村振兴战略的全面展开,全过程民主的实现逻辑要求基层治理主体坚持示范治理、依法治理、责任治理、参与治理、数字治理,深入推进党的领导、法治思维、主体权责统一、民众参与、技术赋能贯穿基层治理全过程,协调推动乡村发展和治理的现代化。     

学英语的竟转入机械系

正"我不快乐,看不到未来,如果要继续学下去,最多也就是勉强完成学业罢了。我根本不敢想怎么去找工作。"回忆当时的感觉,王赵雄觉得甚至连天气都阴沉沉。也有人跟他提过转专业,但很快他就被告知,转专业需要成绩年级排名前几才有机会,这个规定在王赵雄看来,很滑稽。"既然不得不转专业了,显然已经到了学不下去的边缘,又怎么可能名列前茅?"直到大一下学期末的一次班会,王赵雄终于等来了转机。     

新闻出版署发行司司长王俊国谈：如何深化图书发行体制改革

新闻出版署发行司司长王俊国谈如何深化图书发行体制改革本刊记者其蒙记：深化图书发行体制改革的目标是什么？答：图书发行体制改革的目标是，培育统一、开放、竞争、有序的图书市场，逐步建立适应社会主义市场经济体制和精神文明建设要求，又符合出版业自身发展规律的管...     

对高等函授教育的一些思考

1.高等函授教育的现状 (1)函授教育市场不良竞争对学员学习的影响 随着教育体制改革及具有办学资格的主体增多,对生源的争夺加剧,加之成人高等教育行政管理政策尚不完善,对生源的争夺出现了不良竞争趋势,其主要表现为:①同一地点有多家院校设立相同的专业站点,且有的院校采用不正当的手段来争夺学员;②部分省仍存在省内省外录取两条线的差别政策,且通过支付一定费用后,线下考生就可以成为正式录取学员的现象.这种不良竞争所产生社会负效应是学员认为学校办学仅仅是为了经济效益,学员认不认真学习无所谓,即使成绩不合格学校也会因为要考虑市场的竞争和学校的形象而想办法让学员毕业,实在不行则还可以通过一些别的途径获得毕业.     

花根与钢筋

拼花的根犷横交错,交乡!网状,竟然才任I\软的泥土箍/如果仿月’花根用铁丝杀 成网状,再J 水泥浇注砌* 花坛,会不蕊叹,,。。‘卜‘.花根与钢筋@其伟 $互动力工作室~~