抢抓历史机遇 促进民族地区教育发展——贞丰县实施“国家贫困地区义务教育工程”纪实

一、“工程”顺利实施的前提———思想认识到位该县始终把统一干部群众的思想认识 ,创设齐抓共管、人人有责的社会氛围放在突出位置来抓。一是在教育系统内部组织广大教职员工深入学习各级关于“工程”实施的有关文件和要求 ,深入领会“工程”实施的重大现实意义和深远历史意义 ,并在各级各类学校加强动员工作 ,号召全体师生“从我做起” ,以“主人翁”的姿态为“工程”实施献计出力 ;二是在社会中广泛宣传 ,除县“工程”办公室和各项目乡镇、学校书写了 3 0 0多条永久性宣传标语、多次召开群众大会进行宣传外 ,还通过制发文件、材料、编印…     

日语口语教学法研究

如何提高学生日语口语是日语教育中的难点之处。利用现有的教学模式和课程设置,在教学重点方法上做以调整,利用不同阶段有针对性的进行教学是解决办法之一。整合语法,讲解口语语法,分阶段的进行侧重点训练可有效的让学生口语得以提高。     

地市报能否搞活经营关系到自身的生存和发展

当前,我国报纸都面临着严重的经济困难,需要通过搞活经营,增加收入,以求得生存和发展。这个问题,对我们地市小报,显得更为重要。分析造成报社经济困难的原因,主要是新闻纸大幅度涨价,邮发费率提高,各项开支增加,财政补贴减少等。地市报纸的情况更为严重。因此,地市报必须迅速改变过去那种单一办报、不抓经营、亏损靠国家补贴的局面,从单纯出版型向出版经营型转变。报社的总编辑(社长),不仅要抓好报     

论长距离跑的意志行为——兼评我国女子长跑运动员王军霞的心理品质

根据长距离跑肌肉持久活动的疲劳感和厌倦情绪，必须坚持与困难作斗争和意志努力的心理倾向，联系实际，对我国女子长跑运动员王军霞的心理品质进行评论     

丰富语文实践活动的策略研究

《语文课程标准》明确指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是通过实践,不宜刻意追求语文知识的系统与完整. 一、前置性学习,为语文课堂教学服务 学生是学习和发展的主体.凡是学生能做到的,教师不要包办.在预习阶段,教师可要求学生:①通过查阅工具书,掌握生字,理解词语.②标出自然段,画出课文中的重点词语、句、段.     

论运动休闲与城市发展

采用文献资料和实地考察相结合的方法分析运动休闲的概念与内容,阐述运动休闲的发展对城市经济、文化及教育的促进作用.提出:运动休闲作为一种文化符号.标志着城市的发展及其与时俱进的精神风貌;运动体闲业的发展拉动了城市的投资、消费和进出口,是城市经济发展的催化剂;运动休闲具有积极的教育作用,可以影响人们的生活态度、价值观、自我意识和道德观.     

基于区块链的全媒体数字图像版权保护方法研究

【目的】随着媒体融合纵深发展和人工智能技术在媒体全流程中的运用,我国媒体行业逐步进入以智能传播为关键要素之一的全媒体时代。由于融合信息环境结构复杂、信息传播方式多样、网络用户量庞大等原因,全媒体的落地发展目前还处于探索阶段,吸引了广大科技工作者的关注和研究,其中,版权保护的问题尤为突出。区块链作为一种去中心化、可追溯的分布式账本技术,可以很好解决全媒体传播矩阵中数字图像确权难、版权保护成本高的问题。【方法】文章针对全媒体数字版权保护生态的现状,分析智能媒体和全媒体时代数字版权保护的难点和痛点,介绍一种基于区块链的全媒体图像版权保护方法。【结果】实验结果表明,该方法能够实现全媒体场景下数字图像的快速确权,同时在很大程度上降低版权保护的成本。【结论】通过结合区块链技术与图像相似度检测算法提出一种数字图像版权保护与溯源的新方法,实验证明该方法可以有效解决同一图像的不同版本在图像资源交换过程中重复上链和交易,以及二次创作图像无法溯源的问题。     

筚路蓝缕——CUBA文化迁移的困顿

通过文献资料和逻辑分析等方法,从篮球文化构成的三个层面上对NCAA和CUBA进行比较分析,认为现阶段“CUBA成不了中国的NCAA”。CUBA在文化迁移中有自身的局限性：精神文化层面,文化背景的迥异导致对篮球的精神、风格、价值和理念等认识上出现差异;行为制度文化层面,体制的不同造成文化迁移有心无力。随着经济的全球化和中国的发展,NCAA在物质文化层面有更多的东西可以被CUBA移植和借鉴,制约CUBA篮球文化迁移的物质因素逐步消除,篮球运动在中国大学的开展将呈现出前所未有的喜人前景。     

刘翔为什么能够平110米栏世界纪录

中国小将刘翔以12.91秒平了11年来无人染指的男子110米栏世界纪录,令世人震惊。一个黄肤色的中国人为何跑得这么快,原因其实很简单。高速度发展的中国经济,必然对体育事业高额投资;而高科技研究领域所带来的丰硕成果,改善了中国人的精神风貌,使我们跨入了一个新境界。     

毛毛

狗是人类最好的朋友——这句话在这篇文章里得到了充分的体现。小作者运用拟人化的手法，将自己与毛毛玩耍的过程刻画得形象而传神，也让我们看到了孩子活泼爱玩的天性。由自己“落败”而得出的“战场上没有朋友”的结论，带着纯真的孩子气。而结尾处由毛毛被链子拴住联想到自己被作业束缚，再次表达了孩子渴望自由成长的愿望，引人深思。