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101.
102.
徐海琴 《教育前沿(综合版)》2007,(Z1)
本案例解析从教育心理学的角度分析了一则"帮困"活动的现状,从学生的愿景和需要的内部因素以及学校和家庭的外部因素出发,提出了多角度的"帮困"切入口,并涉及了一些潜在的现状可能性及其对策。呼吁"帮困"者多从个案研究的角度作一些常见现状分析、心理理论研讨和有益实践探索。 相似文献
103.
104.
徐海堃 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):82-82
高中生经过初中三年的文言文学习,已经有了一定的文言功底.因而多数学生对文言文的预习就不再那么看重,只是轻描淡写地把新课中的生字词标上音就算了,或者非得要老师预先列出复习纲要. 相似文献
105.
朱学锋 《中国科教创新导刊》2011,(17):187+189-187,189
随着生本教育在中小学的实施并收到良好的效果,全省乃至全国范围内掀起了一股风暴。在中小学获得巨大成功的基础上,上级领导在全省范围内的中职教育中推行生本教育,确定15所中职学校为试点单位。生本教育在中职学校的推进能否像中小学那样顺利并收并收到一定的效果。 相似文献
106.
让美贯穿整个体育课堂教学,既是时代发展的要求,也是教学改革向纵深迈进,促使体育教学艺术化的必然趋势。如何在体育课堂教学中贯彻美的教育呢? 相似文献
107.
108.
徐海艳 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
课堂教学是学生学习的主要场所和阵地,其有效性与否直接关系着学生未来的学习态度和发展状况。小学英语教学作为教育的初级阶段,是学生刚刚接触的新学科,作为教师有责任也有义务结合新课程标准,构建以学生为中心、平等、和谐的课堂教学氛围,激发学生学习的兴趣,调动学生自主学习的积极性,进而逐渐引导学生树立正确的学习英语的态度和价值观,全面提高课堂教学的有效性。 相似文献
109.
110.