《3D打印材料与技术》课程的教改认识与实践

3D打印技术作为在全球爆发式发展的快速成型制造技术,已经被广泛地引入到我国的教育教学中,这一技术的应用也为制造类、材料类专业的教育工作提供了新的理念与思路。本文针对3D打印技术课程特点及现有的教学问题,提出优化传统教学的创新手段,激发学生的兴趣和创造能力,提高学生思维创新与实践能力。     

移觉·移就·移情

移觉、移就、移情是三种不同的修辞格,用在文学作品中往往给作品带来意想不到的表现力。一、移觉,也称通感,即感觉的转移和相通。心理学上叫感觉错移。指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”,就是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的修辞方     

果果图书馆

发明家兔子开了一个图书馆,名字叫"果果图书馆",今天开张,爱学习的动物都来了。 奇怪的是,"果果图书馆"一本书也没有,果果图书馆是个大果园,一棵     

课堂上的不和谐音

前不久,浙江省举办了新课程改革巡礼活动。此次活动内容丰富,全面反映了浙江省进入新课程改革3年来的丰硕成果。然而在展示课上也发出了一些不和谐音,不得不引起我们的深思。镜头一:“29号没来”一群学生坐在小舞台上,背景是一巨幅会标,上面“为了每一位学生的发展”10个大字在灯光的照耀下闪闪发光。一位年轻潇洒的男老师走上讲台,只见他手捧三个文具盒,亲切地对学生说:“同学们,我带来了3件精美的学习文具,谁能成为今天的幸运之星就奖给谁,方法是:老师请三位同学在一个黑袋子里摸球,谁一次就能摸到一个黄球,谁就能得到奖品。可是只能有三…     

无理方程的八种解法

本文介绍解无理方程的八种方法,供读者参考。 一、观察法。不解方程,用算术根的概念及不等式的性质判断方程的解。 例1.解下列方程 (1)(2-x)~(1/2) (x-3)~(1/2)=4; (2)(x~2-6x 9)~(1/2) 解(1) 由 2-x≥0,x-3≥0有x≤2且x≥3,无解。 (2)(x~2-6x 9)~(1/2)=[(x-3)~2]~(1/2)=|x-3|。原方程为 |x-3|=x-3。 解为x≥3。     

过街老鼠——人人喊打

今天上午上第一节课时,王老师讲完新课后,让我们改听写本上的错。和往常一样,王老师就去教室后边的水槽洗手,刚走到垃圾桶旁边,看见一只老鼠从垃圾桶旁边窜了出来,只听见王老师一声尖叫:“啊!有只耗子!”吓得王老师脸色苍白。哼,别看王老师平时雄赳赳,气昂昂的,没想到一只老鼠竟把她吓得像丢了魂似的。那只老鼠听见叫声,就像离弦的箭一样冲向电视机后面的墙角躲藏起来了。老鼠的出现引起了全班同学的轰动。男同学拿起扫帚,一窝蜂地冲向电视机后边,女同学围在边上尖叫着。老鼠见人多,看来是躲不住的,就使出了它的独门绝技——飞檐走壁,竟然爬…     

它是什么

<正> 新学期就要开始了,小猫买了一个新书包,高高兴兴地背回家。小狐狸看见了,夸奖说:“哦,好漂亮的旅行包!”“什么?”小猫以为自己听错了,可小狐狸还一个劲