概率论在可靠性理论中的简单应用

对于由若干个元件组成的一个系统,这个系统正常工作的概率称为该系统的可靠性．当系统由2n个元件组成时,我们给出这2n个元件的四种组成方式,即四个系统,通过运用概率知识进行计算和比较,可以把这四个系统的可靠性按照由好到差的顺序排列出来,从而说明对于同样数目、同样性能的元件,由于系统的构成情况不同,它的可靠性也不一样．把这个结论运用到生产实践和生活实践中去,必将会起到积极的作用．     

教学案在初中思想品德课教学中的应用

<正>在素质教育发展的今天,初中思想品德课的教学越来越受到重视,这就要求我们思想品德课教师在教学过程中要讲究教学方法,推陈出新,让学生爱上思想品德课。《新课程标准》告诉我们:关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围对学习至关重要。因此,在思想品德课教学中     

基于抖音短视频的高中地理混合式教学设计

充分挖掘抖音短视频中的地理教学素材,对教育信息化背景下创新课堂教学模式具有重要意义。文章基于抖音短视频的特点,以人地协调观的培养为设计主线,以“生态脆弱区的综合治理”为案例,剖析了将抖音短视频融入地理教学的策略,可为开展高中地理混合式教学提供案例支撑。     

浅析技工学校班主任有效的班级管理方法

班级管理是学生与社会之间架起的一座桥梁。班级是学校教育结构中最基础的要素．是学生学习、生活的基层集体,是个人及其才能发展的最佳环境条件。班主任施行有效的管理方法可以从进行学生的心理健康教育、注重情感教育、组建素质好的班级核心、培养学生责任感、激发学生的学习热情、对学生进行的形势及理想教育等六个方面着手,将班级培养成方向明确、积极向上、勤奋学习、遵守纪律、团结友爱的坚强集体,能促使每一个学生在德、智、体、美、劳等方面部得到充分的发展。     

一类与三角形相关的最值问题

设点P（a,b）是直角坐标平面内的一个定点,由于过点P（a,b）且与两个坐标轴围成的三角形有无穷多个,所以,围绕这类三角形,我们可以提出一系列的最值问题．为了方便,我们不妨设a〉0,b〉0．     

建构主义学习理论指导下的“沉积岩石学”教学改革

通过对建构主义知识观、认识论和教学观的分析,结合＂沉积岩石学＂学科特点,提出了该课程教学改革的真实性、先备性、整体性、主动性和差异性原则。在此基础上,对教学内容、教学方法和教学过程提出了改革方案。认为应从学习的核心任务、学科知识结构和实验、实践教学3方面修订和编排教学内容;根据教学内容及其性质提出发现学习、接受学习和批判学习相结合的教学方法;提出了真实教学情境设置、学生原有水平确定、学习方法落实、新知识建构、技能培养和教学测评完成教学过程的6个步骤。     

如此比赛

显而易见,传统的比赛已经不能满足铜丝的审美需求,因此我们“世界真奇妙”榜上组炮制了以下“重口味”的另类赛事--     

权方和不等式在求解竞赛题中的应用

对于有些比较复杂的数学竞赛题,当你感到“山重水复疑无路”时,权方和不等式会让你找到“柳暗花明又一村”的感觉．所谓权方和不等式,是指下面这个不等式：     

由一个不等式引发的猜想

关于这个不等式,可以采用多种方法进行证明,在此,我们不是去研究这个问题的证明方法,而是想通过对（1）式的观察、分析和猜想,推证出几个结论．     

让高等数学课走进大学文科的课堂

笔者认为,在大学文科开设高等数学课,是21世纪科学发展的需要,是高等教育改革的一种趋势.文科学生通过学习高等数学的相关知识、方法和思想,可以进一步提高自身的科学文化素质,培养各种思维能力,从而使自己成为适应社会发展的创新型人才.