我的治班经

班主任的“第一印象”至关重要。新生对新班级的最初印象将直接影响今后几年的班风。因此，班主任必须精心筹划，充分准备，以全新的工作方式和精神风貌迎接新集体的诞生。     

一轮明月几多情——略谈古诗文中“月亮”意象

展开浩如炯海的涛卷，咏月诗词俯拾皆是．更不乏名篇佳作：或描绘其绰约妩媚的姿影，或抒发相思和离别之情，或感伤身世和流离之昔。或倾诉旷达潇洒之胸襟。或寄托济世报国之壮志．或是借以抒发对宇宙、社会人生的思考。     

基于竞教结合的“高级语言程序设计”实验教学改革实践

以高级语言程序设计课程的实验教学为例,介绍了竞教结合进行实验改革的具体实施方案和步骤,并对部署实验的过程进行了描述,对实验结果进行了统计分析.结果表明,采用此方法部署实验,可以更好地将竞争机制引入到实验教学中来,从而激发学生的学习兴趣,提高课程的教学质量.     

大学计算机基础教学活动数据分析及应用研究

针对大学计算机基础课程选课学生多、专业多样、教学班容量大、采用MOOC教学等特点,分析课程在MOOC和雨课堂平台教学活动中过程性评价数据及其关联特征,提出智能导学、个性服务的教学思路。     

让学生在数学学习中享受成长的快乐

摘要：学生的数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在探索、掌握、应用知识的过程中都伴随着丰富的情感体验。童年时这些深刻的体验都将伴随他们终身,甚至影响到一生。     

构建快乐语文课堂的探索与实践

现代教学不仅要求学生“学会”“会学”,而且要使学生“乐学”,而快乐语文课堂的构建不仅能够有效地开阔学生的视野、提高教学效率,更重要的是让语文课堂成为展示独特个性的舞台,达到“以人为本”教育理念。     

在数学教学中培养学习兴趣的尝试

技校生的数学基础差异非常大，有相当一部分学生对学习数学有畏难情绪，丧失了学习的欲望，这就使课堂教学效果大打折扣。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，使学生自主学习意识和进取意识不断加强呢？下面结合自己的任教经历，谈点做法和体会。     

基于虚拟仿真的大学计算机全英教学改革

为了在全英教学中帮助学生更好地理解计算机基础理论知识,开展以学生为中心的教学,引入虚拟仿真环境进行大学计算机课程全英教学改革。设计了课程改革方案、教学组织方式和虚拟仿真环境与教学内容融合。教学实践表明,基于虚拟仿真环境教学与传统教学相比,学生成绩优秀的比例提高52.5%,不及格比例减少7.5%,平均分提升8.7分。虚拟仿真环境的引入将理论与实践相结合,能激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的动手能力和创新能力。85.7%的学生认为使用虚拟仿真软件对课程内容的理解有较大帮助。     

第八届全国大学生运动会竞技健美操混双项目难度动作技术分析

采用文献资料法、录像观察法、数理统计法和对比分析法,对第八届全国大学生运动会竞技健美操混双项目决赛前八名代表队难度动作的类别及数量、难度动作的选择与得分、难度动作分值、B组难度动作、成套动作难度的分布五个方面进行统计与分析,总结出目前我国竞技健美操混双项目难度的发展现状,并为其发展提供参考性建议。