工程力学专业复合型创新人才培养模式的探索与实践

力学作为一门基础学科和技术学科,被广泛应用在工程技术的各个领域.随着现代工程技术的发展,工程力学专业复合型创新人才的培养面临着新的要求.结合我校实际情况及对复合型创新人才的知识、能力和素质要求,开展新时期工程力学专业人才培养模式的探索与实践,对实现工程类学科专业的教育改革具有重要意义.     

试论当代图书馆网络信息安全的三大关键性保障措施

针对当代图书馆网络信息安全现状,从国家级网络安全顶级设计、网络防范技术措施、管理手段保障三方面论述了图书馆网络信息安全问题。     

平面问题主应力与主应变方向确定的简捷方法

平面应力和平面应变状态下主应力和主应变方向的确定,无论是在工程应用还是在材料力学教学中都是非常重要的难点。本文提出了一种既易于理解又便于掌握的简捷实用方法。     

知识生产角度的图书馆的功能与作用探析

围绕图书馆的知识资源管理、知识传播、源知识深层加工与开发、知识生产过程管理等业务工作,从知识生产角度讨论了图书馆功能的发挥,力求更准确地描述图书馆在知识生产过程中应有的地位与作用,探讨图书馆围绕知识生产的功能拓展空间及可能性。     

中国科学院系统与高等学校机构知识库建设比较研究

采取文献综述、网站跟踪观测和数据汇总分析方法，从建设动因与目标理念、建设策略与推进措施、建设进度与运行状态3个方面对中国科学院系统和高校机构知识库建设现状作比较研究，归纳出两大系统机构知识库建设特点和经验，提出两大系统共同合作，形成我国综合型机构知识库网格建设与发展格局，推进国家层面机构知识库系统建设的建议。     

如何实现优质教育资源“共建”与“共享”的良性互动简

当前加快实现地区间优质教育资源共建共享是促进地区教育均衡化、现代化和国际化的重要措施。然而优质教育资源的“建”与“享”是一个相互联系、相互促进的有机互动整体。当我们的优质教育资源的建设正在如火如荼地进行,教育资源在不断地充实和完善的时候,这些建成的优质资源有没有人在分享,有多少人在分享,有多少资源在被分享,分享之后取得什么样的效果,有哪些资源被大家喜欢和认可,哪些地方需要完善和改进等都无从得知。     

材料力学互动教学研究初探

在材料力学课程中引入互动式教学理念,可以使教与学的双方都发挥自身主观能动性,充分调动学生参与教学的积极性,能够培养学生的创新意识和创新精神,提高教学效果.     

如何培养小学生的语文素养

《语文课程标准》中,明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读”,在语文课程总目标中提出“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”。这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯“接受性”学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本。下面就如何引导学生进行阅读探究,谈谈个人的几点看法。     

图书馆空间转型的信息学原理及其功能价值研究

文章在“信息—知识—智能转换规律”视野下,遵循“三个背景框架”构建、运行原理,研究“三个时期”图书馆空间转型策略与案例。分析“整合、重组、关联、互动”在图书馆空间建设和转型中的信息学功能,归纳图书馆空间转型对“三个背景框架”构建的信息学意义和对图书馆职能履行的社会价值。研究表明:三种形态的图书馆在“三个时期”的空间转型,其形态创设和策略选择与知识论的“三段论”和信息论的“三个背景框架”原理高度吻合。     

高校图书馆读者借阅制度的重新设计

本文指出我国高校图书馆传统读者借阅制度的根本缺陷,对高校图书馆的借阅权限、借期与超期处罚、图书损毁与遗失赔偿等借阅制度,以及其它文献的利用与管理制度逐一做了重新设计。