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论青年学术带头人成长的非智力因素 总被引:1,自引:0,他引:1
论青年学术带头人成长的非智力因素裴兆宏田静“科教兴国,教育为本;振兴教育,教师为本”已经成为众所周知的道理。师资队伍建设是高等学校改革和发展过程的决定因素。近年内是教师队伍处于新老交替的关键时期,早在80年代中期,各高校都已为改善队伍结构,解决年龄... 相似文献
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论文从流程管理的视角对多校区高校图书馆现有的通借通还模式进行分析,结合山东大学图书馆的运行实践,详细介绍了再造后通借通还服务中的三个主要流程:服务流程、业务流程和支持流程,以期对具有类似馆情的高校图书馆提供借鉴。 相似文献
74.
关于中学与大学英语教学衔接的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
田静 《北京城市学院学报》2007,(1):99-103
本文对大学英语和中学英语的脱节现象,从环境因素、教学方法、学习方法等多方面进行了剖析,提出了解决中学与大学英语教学衔接的一些具体办法。 相似文献
75.
大学教师个体评价方式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校教师的个体评价是高等学校教育评价的一个重要组成部分,也是当前高等学校教师管理的研究重点。本文试图通过对教师个体评价体系中定性与定量关系的分析,阐述当前高校追求单一评价模式的弊端,并进一步探讨多样化的教师评价方式及评价方式的灵活应用。 相似文献
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现在小学教学中盛行一种现象:几乎每节课上,不论学生回答正确、恰当与否,教师总堆起模棱两可的笑容,表扬道:“你真棒!”“你真聪明,老师都比不上你!”……课堂上鼓掌声不绝于耳,课堂气氛看似活跃融合,但不少表扬都令人莫名其妙,大惑不解。仔细分析不难发现,不负责任的表扬会给孩子的成长带来负面影响,会对学生能力的形成甚至以后做人都产生或多或少的危害。我认为现在小学课堂表扬中存在着以下几个误区:误区一:课堂表扬缺乏针对性学生在个性上存在着差异,如性格、兴趣或能力等方面,个性差异不仅表现人们是否有某方面的特点,也表现同一特点的… 相似文献
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酒店行业的拓展已经逐步迈入世界范围,这就要求其对酒店的管理方面逐渐与世界标准同步,而语言是其中必备的关键成分。因此,未来这个行业的改进就涉及到英语的教学工作。该文就多元化英语教学与高职酒店英语教学工作的结合做了一个详细的探讨,主要从型模式教学切入,将其优势一一呈现出来,并对之后的进一步改进做了一个宏观的指引。 相似文献
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美国科学界研究发现,在一个人成功的诸因素中,智力商数约占20%,出身与机遇等因素占20%,而情绪商则占60%左右。这里有一个新概念“情绪商”或“情商”,在它尚未成为大家熟悉和惯用的词法以前,我们可以用“非智力因素”概括除智力因素之外的诸多心理因素。无... 相似文献