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201.
色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。色彩在人类的物质和精神生活中始终焕发着神奇的魅力。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世界,还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识和运用。从十七世纪的科学家牛顿给予色彩科学解释后,色彩才成为一门独立的学科,在历史长河中不断发展着。 相似文献
202.
“挑战极限、征服自然”是人类厘古不变的梦想。2011年元月3日,由湖南经视王牌栏目《直播大事件》精心策划的开年大型直播节目《冰冻活人》在湖南张家界拔地擎天、冰雪琉璃的天门山主峰“云梦仙顶”开播。来自黑龙江的两位耐寒奇人,52岁的陈可财和54岁的金松浩在这挑战人体极限,分别创造了在零下11℃的自然环境中,赤身“浸泡”在两个装满冰块的玻璃柜中长达118分钟和120分钟的人间奇迹,成功打破了荷兰人维姆霍夫前不久创造的115分钟的“浸冰”耐寒纪录。 相似文献
204.
应用生物技术探索及活体珠母贝形成珍珠部位解透模拟天然珍珠形成由珠母贝体内分泌出的粘液异变形成散石结晶的成因,利用合浦珠母贝贝壳-贝肉-粘液成功研发筛选出南珠小分子细胞因子生物质,配以葡萄糖、维生素B12等,经生物技术工艺分解循环提取应用于合浦珠母贝养殖培育天然珍珠.该科学技术工艺培育珍珠成珠率高,质量安全性能好,颗粒状结实,一贝培育多珠,成本及费用低;与用珍珠贝壳人工制成的片状珠完全不同,保障了药用珍珠质量的稳定性和可靠性、安全性,合浦珠母贝(Pinctada martensii)培育生产无核海水珍珠科技应用于南珠产业生产中前景深远. 相似文献
205.
三性任务下的"多元课堂"是实验小学课堂改革的自我超越、自我优化、自我变革。它提出的三大任务:学科性、教育性、创新性与新课程标准一脉相承。学科性任务相当于三维目标中的知识与能力、过程与方法目标,是三性中的基础,也是课堂质量高效的前提条件。教育性任务相当于三维目标中的情感、态度、价值观目标,教育性任务是三性中最关注生命成长的,是课堂和谐的保障。创新性任务是在前面两性的基础上培养学生的创新精神、意识、思维、能力,是课程改革的核心,也是对教育功能的重新定位。 相似文献
206.
文章分析高职教师的职业核心能力,指出存在的基本问题,从六个维度构建职业核心能力体系,阐明高职教师职业核心能力提升的基本思路,设计了职业核心能力提升的修炼模块,提出了教师职业核心能力的评价办法。 相似文献
207.
208.
209.
随着职业学校实习就业基地建设的问题越来越被人们重视,本文在这一大背景下分析了当前实习基地建设的不足,归纳了实习基地建设中要注意的问题,以及在对加强基地建设的几点想法。 相似文献
210.
纪凌开 《武汉职业技术学院学报》2014,(4):106-111
采用问卷调查法对853名按分层抽样原则所抽取的大学生被试进行调查,测量工具分别为中文网络成瘾量表(CIAS)与大学生完美主义问卷(PSCCS)。数据分析的结果表明:(1)完美主义人格是大学生网瘾的重要预测因子,尤其网瘾的强迫性上网与网瘾所致的人际关系健康指标受其影响最大;(2)其非适应性成分担心出错与父母期望对网瘾具有显著的正向预测作用,而适应性成分条件性对网瘾具有显著的负向预测作用;(3)完美主义适应性成分个人标准对大学生网瘾并无实质性影响。 相似文献