求真立德 教书育人——略谈数学的文化教育功能

文化教育功能,简言之就是培养人优秀文化素质的功能。徐利治先生对数学的文化功能作了全面的论述,他说:“数学还具有文化功能,这却是人们容易忽视的。学习数学不仅能够掌握数学知识的计算方法,而且能够培养严谨的逻辑思维能力和机智的创造性的思维能力,能够养成冷静、客观、公正的思维习惯,实事     

开信易

在日常生活中,经常会收到亲朋好友的来信。拆信时,往往要找来剪刀之类的工具,非常麻烦。有些人急着想知道信的内容,就用手把信撕开,还把纸屑扔到地上。这样做既不利于环保,信封还被撕得参差不     

例谈直角三角形的边与圆相切问题

直角三角形和圆的组合题型，主要考查解直角三角形，勾股定理，切线长定理，切割线定理等知识的灵活运用．本文讨论直角边与圆相切的三种情况：一边与圆相切，两边与圆相切，三边都与圆相切的问题．现举例说明．     

逻辑学讲授方法

一、值得重视的“引论”开讲艺术每门学科的教学都有自己的“引论”课,或者叫“绪言”、“前言”课。任课教师都要在这堂课中向学生讲清本课程的学习内容、学习方法及其学习要求。然而对于逻辑教学上好“引论”课就尤为重要。这是因为学生对这门课一般都比较陌生,而且有带着满脑子的“抽象”、“难学”等种种先入为主的思想,产生了一种莫名畏难情绪。因此,逻辑教学的“引     

团市委号召开展“红领巾万名故事大王演讲活动”

为了推动红领巾读书读报奖章活动深入开展,团市委在三月初召开全市少先队大队长会议,向全市少先队员发出要积极参加“红领巾万名故事大王演讲活动”倡议书,号召少先队员们在“红领巾建设文明校园”的活动中,踊跃参加讲故事活动,人人争当优秀故事演讲员。“红领巾万名故事大王演讲活动”是“红领巾读书读报奖章活动”继续深入开展的一种新形式。     

天涯海际疲倦的歌声——浅议冯至诗中的忧伤情调

冯至的诗歌深邃隽永,意象独特,但其诗歌中常常流露出浓浓的忧伤情调,以冯至不同阶段的创作为切入点,对这一现象做简要的分析,力求对冯至诗歌忧伤情调的形成、表现以及发展作一系统梳理。     

情感因素与儿童外语学习

情感因素是影响儿童外语学习的最重要的因素。儿童的学习动机、焦虑和自尊直接影响着外语学习的成功与否；而社会环境与学校环境又左右着儿童的不同情感的形成。借用人本主义教学理念，引导帮助儿童发展健康情感．是儿童外语教学活动成功的重要保证。     

在概念的形成过程中培养学生的抽象概括能力

人们在反复的实践和认识过程中,将事物共同的本质特点抽出来,加以概括,从感性认识飞跃到理性认识就形成了概念.我们在教学     

X星球见闻

随着人口的急剧增长，地球已不堪重负；环境遭受的剧烈破坏，使地球这曾经孕育了万物生灵的摇篮、人类的美好家园已变得不再适合居住。地球人正在开始进行宇宙大逃亡，不少国家已经在别的星球上建立了永久性居住基地。我国也实施了代号为“沙漠绿洲”的宇宙迁徙计划，在浩瀚的宇宙中寻觅到了一块宝地——适合人类生存的X星球，大批大批的中国人迁移往X星球，开创了另一个全新的宇宙生存空间。有一天，我儿时的好友迈克博士给我发了一封星际E-mail，邀请我到他创办的学校——“X星球育英中心”担任校长。早上六点，我乘坐“阿波罗9号”飞船…     

非智力心理因素的发展与教育综合实验报告(上)

一、课题的提出非智力心理因素的发展问题已为国内外教育心理学研究者所关注,教育实际工作者也开始进行了一些有益的探索,但尚无较系统的理论和实际相结合的综合研究。我们提出这个课题的目的是试图回答以下问题:①怎样认识学生非智力心理因素的发展与全面发展的关系?②怎样认识中学生非智力心理因素发展的特点和规律?③怎样探索出切实可行的培养和激发学生非智力心理因素的方法?④怎样认识学生的非智力心理因素在教学中的地位和