教育新理念专递

考试的根本目的不是将人群分类分等,而是要促进人的发展。当教育大众化的脚步越来越近,终身教育的观念正逐步深入人心的时候,确立以人的发展为核心的考试理念,似乎就是一种必然了。     

爱读买书账

我喜欢读名人的日记,尤其是文化名人的日记更在我所喜读的范围内.这除了日记是私人记事性质的,比公开发表的文章更来得真实,更可追寻出名人的生活轨迹外,另一个重要的原因,还因为日记中所记的买书账.     

曾侯乙身世考略(上)

对曾侯乙的身世进行了详细的研究考证，认为曾侯乙就是师乙，曾国与随国是一个国家的假说不能成立。     

广纳天下贤才需要不拘一格

文章剖析了目前选择人才的弊端，并提出一些选拔人才的改革创新实施建议。     

多层次著录信息图书标识之管见

按照规范著录原则，通过对修订前后多层次著录信息图书著录规则中概念，形式，标识符号的原理、嬗变等进行纵横比较分析，进而对多层次著录信息文献的名词术语、标识符号的规范设置提出不同见解。     

酒与楹联(之四)

酒与楹联（之四）徐少华七祝寿类＂酒以扶老，亦宜养老＂。数千年来，酒一直以其养生延寿的功能，成为敬老、养老的佳品。在给老年人祝寿时，一定要敬酒，许多寿联中也就自然而然地带上＂酒味儿＂，给好饮的老人作寿联，更应以酒相祝，愿其长寿。作祝寿联时要注意以下几点...     

关于加强中小学心理健康教育的几点思考

心理健康教育是开展素质教育的基础，课堂教学不但是素质教育的主渠道，也是心理健康教育的主渠道，心理健康教育要充分利用现代信息技术，要建立学校、社会、家庭、社会协同的整体教育网络，教育行政部门要加强评价、研究和宏观规划指导。     

试谈局部与整体的辩证思维

数学教学中,无论是数学概念,还是数学性质,以及数与数、数与形、形与形之间的相互关系,无不充满着辩证法.数学是培养学生辩证思维的良田沃田,发展学生的辩证思维,就是使学生养成依据辩证思维的规律来思考和解决问题。本文就高中《平面解析几何)第一章直线中“两条直线垂直”一节内容的教学设计(略去了其详细的教学过程)为例,用整体——局部——整体的辩证见点来发展学生思维的辩证性作一粗浅的探讨. 一、整体入手整体思维是一种全面地、总体地考虑问题的思维方法,它注重问题的整体结构,从总体上把握它的全貌. 这节课,我们不直接从两条直线垂直的已知条件入手,而是从“一组基本图形”,即一条直线对于x轴的相对位置的四种情况(如图1)着手.     

谈我国西部人才资源大开发

本文分析了我国西部人才资源的现状及存在的问题，在此基础上，提出了开发西部人才资源的几点构想。