主题案例教学的实践与思考

思想品德课教学需要"积极教育"。在思想品德课堂上,如何实现高效教学?教师可结合具体案例,从情感与尊重、教育智慧与艺术、教育过程情境化与自然化、利用榜样力量及优化教学等方面进行探讨。     

论中国诗歌“善取类”的认知模式

中国文化中“善取类”一直是衡量智慧教养的基本尺度．也是哲学走出“不可说”之境的途径。本文以隐喻认知观为理论基础,探讨了中国诗学“引譬连类”的基本原则及象征思维所构建的浓厚诗意化特征．认为中国诗歌人与自然现象的广泛类比与隐喻关系使得“引譬援类”成为一种规约化的思维模式．这实际上涉及了隐喻的认知功能,正是当今认知科学所说的隐喻性思维的预言。隐喻之“隐”构建的浓厚诗意化特征,成为中国文化表征方式的一个最突出的特点。这种人与世界的同质性的诗意表征,体现了中华民族物我交融、天人合一的哲学体认。     

学生独立思考能力的培养策略

目前课堂上存在这样的现象：强调学生听,教师讲。教师总是过多地考虑把知识分解成细小的问题,引导学生一步步踏上自己所设计好的思路,牵着学生的思维走。久而久之,学生就习惯于按教师的意图回答问题,习惯于套用某些解题公式,思维方面出现了严重的模仿性和依赖性,严重阻碍了思维的独立性和创造性。这显然不符合知识经济时代对人才素质的培养要求。针对以上现象,     

渐行渐近成就高效课堂——"确定位置"教学例谈

<基础教育课程改革纲要>倡导"学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学会分析和解决问题的能力,以及主动参与学习的能力".在日常数学教学中,我们发现,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质得到较快发展.因此,我认为,数学教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学生学习数学的积极性,从而达到事半功倍的效果.     

中英文化差异在颜色词中的反映

由于语言和文化之间的关系,语言的学习过程即是认识文化的过程。在英语学习的过程中,词汇在文化中的深层涵义不可小视。本文试从颜色词这一角度对文化在语言中的反映进行分析,分别就白、黑、红、绿、蓝、黄这几个词展开讨论,让英语学习者能更好地掌握颜色词的概念。     

蕾蒂嘎嘎的星运路程

2008年推出首张个人专辑的唱片型女歌手蕾蒂嘎嘎凭借其轻松悦耳的电子舞曲曲风及大胆性感的舞台形象风靡全球。2010年,她更是全英音乐奖和格莱美奖的大赢家。多家媒体预言,蕾蒂嘎嘎将会成为新一代的“麦当娜”。     

美国大学十佳毕业典礼演讲精选（上）

每年的五六月,是美国大学举行毕业典礼的季节。按照惯例,各界名流都会受邀到各大名校去作激动人心的演讲。本文精选了近年来美国最有影响力的十佳毕业典礼演讲,与已经或即将毕业的读者朋友们共勉。     

足球明星C罗访谈录（下）

克里斯蒂亚诺-罗纳尔多（Cristiano Ronaldo,1985．2．5一）,昵称“C罗”、“小小罗”,葡萄牙人。1998年加盟里斯本竞技足球俱乐部,2003年从里斯本竞技转会曼联,在主教练福格森的调教下,成长为世界足坛顶级球星。他目前效力于西班牙皇家马德里俱乐部,同时也是葡萄牙国家队的中坚力量。以下是C罗在曼联效力时接受《世界足球》杂志采访的部分摘录：     

让你的光芒照耀

在远方一个小镇上,一个年轻人开始自己创业——在街角经营一家廉价小杂货店。他是个好人,为人正直,待人友善,人们都喜欢他。他们买他的东西,告诉他们的朋友有关他的情况。这个年轻人的生意越做越红火,他扩充了杂货店。没过几年,他将他的一家铺子发展成了全国的连锁店。     

新加坡的节日和重要活动（1）

新加坡是东南驻地区最受欢迎、最具活力的旅游胜地,其独一无二的文化是东西方文化的完美结合,吸引着每一位游客。新加坡的人口由多个种族构成,华人、马来人、印度人和欧洲移民都保持着他们各自独特的文化,这些不同的文化互相交织,