加强中专就业指导和创业教育——江苏省召开中专校就业指导研讨会

加强中专就业指导和创业教育———江苏省召开中专校就业指导研讨会金芝芳徐萍改革开放以来,职业教育作为普遍提高劳动者素质、为社会培养各行各业实用人才的重要途径,为我省现代化建设输送了数以百万计的技术、管理人才和较高素质的劳动者,为江苏经济和社会的发展作出...     

把图画内容写清楚——“看图画,写一写”教学实录及点评

看图写话,重点是指导学生细致观察画面,结合生活经验,把看到的、想到的内容写清楚。教学“放风筝”的看图写话,教师可以结合准确使用动词引导学生把动作写具体,并想象人物的对话、心理,用例文引路,指导学生互评共进。     

面包店拓荒记

<正>项目化学习是基于STEAM理念衍生的符合新课程标准的跨学科式综合学习模式。这种学习起源于一个项目,受项目中所产生问题的驱动,提供内驱动力,在不断解决问题的过程中完成项目。由于问题产生的随机性和不确定性,因此需要幼儿调动健康、语言、科学、社会、艺术等几个或者全部领域的核心经验去解决问题。项目化学习包含的三大要素是：做中学、跨学科整合、儿童主体。     

中西“隐喻”的跨文化多维识解

至上世纪中后期,西方隐喻研究方向一直受控于亚里斯士德的相似理论,隐喻被公认为具有超凡修辞功能的辞格一元。当今西方认知科学的革命,使隐喻不再局限于修辞格的范畴,而具有了深远的认知性并进入多学科研究。本文以认知隐喻理论为基础,对中西隐喻进行多角度对比分析,旨在挖掘其在修辞及文化层次上的共性及特质,并识解其深层的认知根源。这一研究有助于中西文化的共享及深层理解。     

从诗歌到哲学——中西隐喻观研究对比

隐喻的研究在西方始于亚里士多德的《诗学》与《修辞学》,在中国可以追溯到先秦孔子时期。隐喻与诗歌有着深刻渊源,中外诗歌中都充满了隐喻的精彩演绎。本论文通过对中英诗歌及诗学思想的对比分析,旨在挖掘重审中西诗歌深层的隐喻思想,并从中西隐喻研究的脉络中梳理说明隐喻从诗学观到哲学观发展的共同走向;还以西方认知隐喻和中国比兴本质辨析为契合点,从一个角度对＂概念的隐喻性＂和＂心智的体验性＂这一西方＂体验哲学＂认知观的普遍性进行跨文化考证。     

中西"隐喻"的跨文化多维识解

至上世纪中后期,西方隐喻研究方向一直受控于亚里斯士德的相似理论,稳喻被公认为具有超凡修辞功能的辞格一元.当今西方认知科学的革命,使隐喻不再局限于修辞格的范畴,而具有了深远的认知性并进入多学科研究.本文以认知隐喻理论为基础,对中西隐喻进行多角度对比分析,旨在挖掘其在修辞及文化层次上的共性及特质,并识解其深层的认知根源.这一研究有助干中西文化的共事及深层理解.     

VB.NET在客户端自动升级程序开发中的应用

C/S结构相比较B/S结构来说是有一些缺点,然而其优点也令使用者不忍舍弃。为解决C/S中客户端升级问题,通过VB.NET的WebServics找到解决此问题的新思路。通过客户端自动升级程序的实现,讨论了VB.NET在开发中的编程思路。     

拓宽档案监督服务功能 提高高校整体工作质量

文章建议拓宽档案监督服务功能,从单一的监督档案工作拓宽到参与监督高校工作。旨在提高高校整体工作质量,解决档案收集难的问题,充分发挥档案服务功能     

制度下生存与教师的专业道德困境

随着教师专业化进程的不断推进,关于教师道德的研究也要实现由“职业道德”向“专业道德”的转移和提升。然而,教师专业道德的实现,除了受到教师个人的道德品质、专业素养的影响外,现实教育中的各种制度性规约也会对教师专业道德的实现产生不容忽视的影响。目前,学校教育中存在的教学制度、管理制度等对教师的专业自主、民主权利等造成不同程度的抑制和侵害,导致了教师专业道德实现的种种困境。     

技术创新的可逆性与逆向工程基本模式研究

“逆向工程”作为产品开发和技术创新的一种基本途径,虽然目前在国内已经得到了较为广泛的应用。但基本上还处于“逆向仿制”这一初级模式。而从技术创新的可逆性角度来说,我国政府和企业应当从观念和做法上尽快建立有利于“逆向工程”推行的内外部环境,推动我国的“逆向工程”尽快向“逆向改进”和“逆向创新”等高级模式过渡。