荷兰足球教练扬·突尼森的训练方法(上)

根据上海市与荷兰鹿特丹市友好城市的协议,由鹿特丹市足球协会派出A级教练(荷兰足球教练的最高级别)扬·突尼森帮助上海足球队训练。我们随队观察了他的训练课并进行了详细记录,感到他带训练不仅方法新、手段多、有特点、要求严,而且每一项练习都较好地贯彻了循序渐进的训练原则。现将他的训练方法归纳整理如下,提供大家参考。     

长城杯国际足球锦标赛裁判员临场表现调查分析

一九八三年中国长城杯足球锦标赛于七月十一日至七月二十三日在北京举行。为了调查中外裁判员的活动范围和判罚距离等情况,我们对由九位国际裁判员分别担任裁判的十四场比赛进行了统计。九名裁判员中有五名中国裁判员:钟博宏、崔宝印、罗伯平、藏志林、张     

近代日本足球运动概况及展望

一、日本近代足球发展概况日本近代足球运动起源于1873年。当时一名叫阿奇福罗德·罗西阿斯·达古拉斯(少佐)的人和他的部下应聘指导日本海军,在东京筑地首先开展了足球运动。以后,体育训练场的G·A里朗德教练通过对学校学生进行指导,逐渐将此项运动在日本全国推广起来。1917年,日本足球队首次参加国际比赛,即在东京芝浦举行的第三届远东运动     

第八届全运会足球决赛射门情况的研究

采用比赛临场统计方法,对我国第八届全运会足球决赛射门情况进行调查研究。结果表明,参赛各队存在着射门次数多但质量差;远射能力长期没有得到提高;后卫参与进攻不够积极,射门得分较少等问题。     

浅谈对初三政治“活动课”的认识

初三思想政治新教材(人教版)在每节后均设置了学生喜闻乐见的“活动课”,对此如何认识呢? 一、初三活动课的定位“全国活动课程与活动教学专业委员会”认为:活动教育从研究内容上可分为“新型活动课程”与“学科活动教学”。 20世纪90年代以来,在我国的基础教育领域里,伴随着活动课程研究的兴起与发展的进程,     

儿童体育兴趣及家长期望目标的调研

儿童体育兴趣及家长对子女期望培养目标如何,对体育及教师部门制定政策措施有着重要的战略意义。本文在对上海市8—9岁近6000名儿童的体育兴趣爱好的项目分布、家长对子女兴趣爱好的态度,以及家长对子女的期望目的等问题调查分析的基础上,提出如下观点:切实保护和发展儿童的广泛体育兴趣;有的放矢地开展体育宣传教育工作;高度重视体育后备力量的挖掘、培养工作。     

关于足球比赛的时间分配

一场足球比赛的时间为90分钟(上、下半场各45分钟)。这90分钟是怎样分配的呢?带着这个问题,我们对国内外各级各类共49场比赛进行了统计。现将调查统计的情况作一分析。一、纯赛时间所谓纯赛时间是指全场比赛时间减去赛中各种停顿的时间。众所周知,足球比赛具有参加人数多,比赛时间长,技术复杂,战术多样,     

专业化发展——教师的终身追求

教师是教育事业发展的第一资源,关注教师,重视教师的发展是当代教育的鲜明特点。教师的专业化发展是历史的发展必然和现实的客观要求,是推动教师教育功能转变、提高教育第一生产力的一场深刻的世界性教育变革,反映了当代教育的重要规律。     

抓好“重中之重”不动摇

“普九”达到阶段性目标,是全省人民献给新世纪的一份厚礼。然而,“普九”的任务还很重,工作更艰巨。我省今年将要迎接国家对“普九”的验收。省教育厅今年的工作意见明确提出,继续将“普九”放在突出地位。因此,我们必须抓好“重中之重”不动摇。     

农村教育发展的方向

本期刊物花了较大的篇幅全面介绍了武汉市新洲区改革发展农村教育的经验,省教育厅领导徐金山专门就新洲的经验撰写了《农村教育发展的方向》一文。新洲区的社会经济发展水平在我省很有代表性,新洲区教育改革发展的经验也很具有典型性。我们希望各地能在学习借鉴新洲经验的基础上,根据当地实际,创造性地开展工作,在新的一年里,将创建"人民满意的教育县(市、区)"和"人民满意的教育乡(镇)"活动推向一个新的高潮。