让偶然的“闪光”成为永恒

作为教学能手评选活动的评委，我特别留意倾听了选手的教学反思。有的选手虽然课堂教学中出现了失误，得分不高，但对待教学反思，他们仍采取了严肃认真的态度，对课堂教学出现的问题做了实事求是的深刻分析，得到了评委的认可，自然也就得到了比较高的分数。相反，有的选手虽然课堂教学发挥得较好，但在教学反思中却没有能够把自己的成功之处作出认真的总结，似乎教学的成功很偶然，对于教学中出现的问题，也没有清醒的认识，结果反思得很肤浅，没有多少含金量，这个环节的分数也就打了折扣。     

例说正确使用“简称”

阅读了贵刊《走改革路、写规范字》一文,我想对教学和日常生活中常用的简称规范一下。那么如何正确使用简称呢?何谓简称?据我们所知,目前大体有两种表述:     

高中教学策略研究的理论构建和实施要略

高中教学策略课题主要做了理论与实践衔接的高端思考、总策略和微观策略的框架设计、理论向实践转化的路径设计、根据课题需要确定研究方法等方面的理论构建;在实施时主要采取了选择农村项目学校、贯穿课题培训、提供行动研究工具箱、着力跟进式研讨等推进策略。但在行动研究过程管理和发挥团队研究合力方面仍需加强。     

国内外LIS领域阅读研究分析

[目的/意义]旨在为阅读推广后续研究提供参考。[方法/过程]分别以CNKI和WOS数据库作为数据来源,利用Bicomb2.0和SPSS软件进行共词分析和聚类分析,绘制战略坐标图,并梳理国内外阅读主题领域研究热点的成熟度。[结果/结论]国内外的阅读推广研究均发展到了较为成熟的阶段,但在国内图情领域还未发展成为领域核心,国外的相关研究中计量学等传统情报学分析技术方法利用更为广泛深入。数字阅读和移动阅读成为国内图情领域阅读主题研究的核心。社会化阅读、社交媒体与用户生成信息研究在国内外都还处于发展阶段,相关研究理论还未形成成熟的体系。     

地方电视台新闻编辑工作创新探究

在新闻工作中,新闻编辑是最为重要的环节,它能够直接反映出新闻报道是否属实,是否具有创新性,所以地方电视台要想将新闻栏目创办成自己的特色栏目,一定要重视提升新闻编辑的综合素养和专业技能。本文首先分析了当前情况下新闻编辑工作存在的问题,并在此基础上有针对性地提出了若干整改措施。     

农村教师教学研究能力提高的快捷之路

如何快速提高农村中小学教师教学研究能力?笔者多年在农村中小学开展课题研究中发现:理论工作者与实践工作者合作,采用"参与式+实战式"的课题培训方式与"教师培训+行动研究"的课题推进方式,是提高农村教师教学研究能力的快捷途径.     

高校图书馆与大学校园文化建设探析

高校图书馆作为学校的文献信息中心,是为学校教学和科学研究服务的学术性机构,在促进校园文化建设中具有独特的优势,应进一步发挥更大的作用。     

《计算方法》MCAI的开发与实现

《计算方法》多媒体课件，可以《课件大师》多媒体编辑软件为基本工具，以《计算方法》课程内容为素材。二有效、合理及具体地结合，能较好地实现教学过程电子化。     

论大班教学条件下的学生全员发展

大班教学怎样实现全员发展问题是长期困扰教师的问题。加德纳的多元智能理论启发我们，可以在课堂教学中动用和开发学生的多种智力资源以谋求学生从各自的智力长项受益，卡罗尔的学习达成度公式提出了改善教学行为、提供学习机会的更为明晰的主张。在上述两种理论启发下，本文提出了大班教学实现全员发展的新思路：立足于面向全体学生的群体教学，融入小组合作学习和个人自学。在群体教学中，教师要在提高教学可懂度、增加学生参与机会；教学内容突出精要，教学方式注重生成两个层面上努力。在小组活动和学生自学上，教师要充分发挥和发展学生的内在资源。