苏联中小学如何对青少年进行法制教育

这是一本专门论述学校对中小学生进行法制教育的小册子。作者之一达维多夫曾与赞可夫合作,共同进行过中小学教育改革实验。该书较详尽地研究了中小学法制教育的组织工作、了解学生法制观念水平的方法,以及如何提高学生法制观念等问题。现将该书译出(略有删节),供我们对青少年进行法制教育的参考。     

苏共中央草案普通教育学校和职业学校改革的基本方针

春节前夕,我们得到苏联《真理报》公布的《普通教育学校和职业技术学校改革的基本方针》草案全文,共八章四十条。它是研究苏联中等教育全面改革的重要文件,因此我们请徐长瑞同志和陈旭晟同志在爆竹声声中把它全文译出,刊载如下。供我国各级教育领导部门和研究人员研究参考。     

苏联高等教育经济学译介(续) 第四章 高等院校的物质技术基础和培养受过高等教育人才的集中化和专业化问题

我国高等教育的发展必然导致高等院校固定资产的不断扩大:即用教学实验室、宿舍、设备、仪器、器具、藏书等等来提高固定资产的保证程度。高等院校拥有大量的固定资产(见表17)。根据俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国高等及中等专业教育部所属的高等院校来看,1972年用于一名日课教育制大学生的固定     

教育经济学

我以为,消除那种只把教育看做是文化要素,甚至只是消费领域的狭隘观点的时机业已到来。教育早已成为社会科学技术潜力的一部分,并对生产集约化产生决定性的影响。因此,发展国民教育的费用不单单是从国民收入中扣款,这种费用也是能够带来极其显著的国民经济效益的一种投资。计算表明,例如在最近二十年间,我国各类教育拨款增加了2.7倍,然而这些投资周转回的国民收入增加额却增长了3倍多。这些费用每一卢布的产值从3.3卢布增加到5.1卢布。但是,它还有更重要的价值:在国民教育体系中还有没被利用的巨大潜力。当前的普通学校和职业技术学校的改革应当有助于把这些潜力列入经济周转。苏共中央草案把“加强教育的教学物质基础”专门列为一章。在过去的十年间,在     

捷克斯洛伐克中等教育改革与职业咨询

当前,中学生毕业后的升学与就业问题十分尖锐。现代化的生产、科学技术的迅猛发展对就业者的教育程度和职业训练提出了越来越高的要求,而高等院校招生名额虽然有所增加,但毕竟有一定的限度。因此,如何保证中等教育既能向国民经济各部门输送合格的劳动者,