积极心理学在区域心理健康教育教师职业幸福感提升中的实践应用

近年来,心理健康问题越来越受到重视,学校的心理健康教育也发展得很快.学校心理健康教育的终极目的在于塑造学生的幸福人生,然而要成就学生的幸福,心理健康教育教师(以下简称心育教师)首先要让自己幸福起来,只有懂得如何创造幸福的人,才能让学生幸福起来.因此,关注心育教师的幸福是心理健康教育中的重要课题.     

一只堕落的狗的手记

我住在最阴暗和最肮脏的角落,吃着变质的食品,每天为了生存而拼尽全力——这就是我,一只皮毛稀疏的堕落的狗。那些有点文化的家伙叫我无赖。于是,我就对自己说:“我是无赖我怕谁?”也常常做一些无赖的勾当,比如偷厨房里的肉,偷猫盆里的饭食,     

高师心理学实验教学改革探索

心理实验课是高等师范院校教学体系中凸现师范特性的主干课程之一,对培养学生的创新意识、动手能力、思维方式以及分析问题解决问题的能力都有着不可替代的作用。本文从更新心理实验教学观念,改革心理实验教学内容、方法,完善心理实验考试制度,加强心理实验师资队伍建设等方面进行思考和探索,以期推进高等师范院校的心理实验教学改革,提高心理实验教学质量。     

共性技术推动产业经济转型升级的实践——以昆明为例

科技共性技术在推进产业转型升级中发挥了重要支撑保障作用。昆明市在推进“强省会”、当好云南省经济社会“排头兵”“火车头”、面向东南亚南亚辐射中心和区域性国际中心城市建设进程中,首位度和集聚效应明显。本文从五个方面梳理总结了昆明市近年来在共性技术研发平台建设中取得的成效,对现阶段高质量发展存在的问题从三个视角进行了深入剖析,并从政府引导、多元主体共建和重点行业领域突破三个维度,为高质量推进昆明市科技共性技术研发平台建设,尤其为第二产业的转型升级、打好经济翻身仗、顶压前行,提出了切实可行的对策建议。     

浅谈文化差异下英语习语的翻译

现今的翻译已经不仅仅是语言上的迁移,而且还是文化的交流。根据英语习语所在的具体语境,在文化层次上来探讨英语习语的翻译;论述了习语中所反映的文化差异并总结了英语习语的翻译方法。强调最大限度实现译入语和源语在文化功能上的等值,实现中西文化的交流和融合．     

透过社交网站之“管”看档案信息传播之“道”

本文分析了档案部门利用社交网站宣传档案及档案工作的必要性,并从档案部门加入社交网站、公共参与两个方面提出利用社交网站传播档案信息的具体措施。     

基于心理理论的幼儿同伴交往策略指导探析

心理理论对幼儿同伴交往的作用有:幼儿对同伴交往情境的正确分析,促进其社交安全感的获得;幼儿对同伴交往策略的合理选择,促进其良好同伴关系的形成;幼儿对同伴交往行为的深刻反思,促进其心理移情能力的提升。教师可以运用心理理论对幼儿同伴交往策略进行以下指导:引导幼儿使用正向策略,建立合理的交往观念;重视幼儿体验,引导儿童正确分析他人的心理状态;创设同伴交往情境,丰富幼儿的交往经验;引导幼儿自我反思,交流共享内心的体验。     

大学英语教学中的文化教学策略研究

从英汉两种语言的文化差异视角出发,探讨文化的定义及相关理论基础,可以透彻分析大学英语文化教学现状及存在的问题,并提出文化教学的原则及方法,从而更好地进行英语教学.     

高校机械类课程思政教育策略探析

高校应以新工科建设为依托,在机械类课程中融入思想政治教育元素,并将价值引领贯穿于知识传授和能力培养之中,构建全员、全过程、全方位协同育人格局。机械类课程思政教育的策略是：在文化自信、政治认同、法制意识、工匠精神、科学家精神等层面深入挖掘课程的思政元素;注重思政元素的教学融入,让思政元素进教材、进教学大纲、进教学设计、进课堂、进课程考核;确立以学生评价为中心、多元协同的评价机制,构建课程的三要素交互评价模式,采用多元化评价方法;创新协同育人新途径,坚持学校学科特色与教学科研能力之间相互转化,坚持教学内容与教学方法持续创新,坚持“思政课程”与“课程思政”有机融合。     

2009柏林世锦赛马拉松冠军白雪赛前训练研究简

马拉松是一项以有氧耐力为主的长时间耐力性项目,运动员的有氧耐力的好坏,直接影响成绩。耐力是基础中的基础,直接反映出一个运动员能源物质储备的大小,有氧代谢能力的高低及运动器官组织的抗疲劳能力的强弱。运动生理学分析：马枉松的供能形式是98％的有氧,无氧供能仅占2％。它的训练负荷应保持较高的耗氧水平,目的是打破摄氧量与需氧量之间的稳定状态,进一步提高有氧能力,在训练中需要进行高水平的耗氧训练以提高运动员的有氧代谢供能能力。在实际训练中无氧代谢练习仅占5％,有氧无氧混合练习占17％,而有氧代谢练习要占80％。科学地提高马拉松运动员的有氧耐力是目前亟待解决的问题。