新课改下的课堂动态生成与教师机智

课堂动态生成是新课程改革对教师教学提出的要求之一,也是发挥和考验教师机智的重要“战场”。所谓课堂动态生成是指在教师与学生或学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。课堂动态生成有时并不是随机的,它往往需要教师在备课时就做一些简单的预设,即根据课堂教学内容、学生情况和教材情况进行分析设计。     

高校科技成果转化的阻滞因素及对策研究

结合几个课题组对高校科技成果转化情况调研,认为目前我国高校科技成果转化过程中主要有四类阻滞因素：高校系统内部有效供给不足,企业的有效需求不足,机制不健全,体制不适应。提出了促进高校科技成果转化的几条对策：校企充分合作,政府大力支持,市场有效参与。     

单杠分腿下技术分析及其教学法

本文是我院体操大队一个分队的学生,在下乡劳动期間,为了响影院党委提出的向校庆(十一月八日)献礼的号召,在該队任課老师游文林指导下集体写成的。内容虽很简单,但都是他们在学习中的实际体会,我们希望全体同学都能以同样的精神,集体的或个别的创作这种简单而又实际的文章,以培养我们的独立思考与独立写作的能力。     

教材钻研：跳远教学中运用斜跳板的利与弊

在跳板处放上一块有弹性的斜跳板，是目前大多数教师在跳远教学中所常采用的教学方法之一：田径教材中也列入了这一教学方法，为了能使这一教学方法更好地为我们利用，有必要对它在跳远教学中产生的利与弊进行分析，以大家供参考。     

指挥得当 打得精彩

安徽蚌埠市民政局为庆祝“八一”建军节75周年,举办了一次“军休杯”老年门球赛。在比赛中有一场球的最后一杆球打得精彩,深得球迷们的赞赏。这场球当比赛时间还有不到半分钟,裁判员     

从日本冰球运动发展史中找我们的差距

冰球运动在日本已有五十余年历史。早在一九二三年,日本长野县(包括早大、庆大、帝大、松本高校等)就开始了冰球比赛,第二次世界大战前,已进行了十四次全日本的冰球比赛。战后,日本的冰球运动也伴随着经济、文化的发展不断进步。国内比赛频繁,运动队逐步增多,并分级进行比赛,涌现出不少优秀运动员,冰球运动水平稳步上升。自一九六一年世界锦标赛分组以来,晋升为乙组,并保持不降的地位,战胜不少     

徐特立教育思想的精髓及其现实意义

徐特立教育思想的精髓用一句话概括,就是：办好培养具有创造性的劳动者的全民教育。具体表现在教育功能观、教育目的观、教育发展观与结构观、师道观、育人观、教材选编观、教学运作观等方面。     

中国职业能力开发现状与展望

职业能力开发是一种根据职业分类和职业资格标准,通过培养、训练来发掘人的从业能力和心理潜质的教育活动。我国职业能力开发始于20世纪90年代初期,近20年的发展中职业能力开发在政策法规,社会机构,开发模式等方面取得了一些成就,但也存在一些问题,如个体认识性和主动性不高、政府的宣传与执行度低和尚未建立健全的职业能力开发体系。因此,进一步提高和加强个体职业能力开发的自我意识性,重视政府的宣传度和执行度,建立和完善健全的职业能力开发体系,对我国职业能力开发的实施具有重要的理论和实践意义。     

战士体质综合评价方法的研究

本文通过对体质测定指标进行正态性检验和用T标准分法进行标准化处理;用系统聚类法进行聚类分析;然后分为机能类、形态类、素质类进行逐步回归分析,初步筛选出能代表各类的评价指标;再对筛选出的指标进行总的逐步回归分析,得出体质综合评价8项指标。根据贡献率确定各项的“权重”,得出体质综合评价总分的计算公式。根据全军协作调查数据制订出体质综合评价标准。     

第九讲 多因素分析

<正> 上讲所研究的是两个变量,其中因变量(Y)只与一个自变量(X)有关。但世界上的事物是复杂的,各事物之间既相互联系又相互制约;一个事物的变化是受许多因素影响的,而这许多因素之间同样又相互关联。为了分析研究这许多因素(X_1)相互间的关系,以及与某一事物(Y)的关系,在数理统计中解决这一问题的方法,叫多因素分析。例如研究少年身高问题,这与遗传、营养、运动、环境等许多因素有关。分析这些因素影响身高的主