物理教学中的情境创设与问题激发

著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万万,起点是一问”。纵观科学发展史,几乎每一次质的飞跃都是从问题开始,可见问题是科学创新的起源,所以新课程改革存大力提倡探究性学习,即问题解决式学习：下面结合物理教学谈点个人看法。     

“三自”教育的尝试

在对孩子的教育中,我采用了“三自”教育的形式,即学习靠自学,生活靠自理,做人要自觉。学习靠自学。如何培养孩子的自学能力?我的做法是:不陪读。使孩子意识到,学习是你自己的事,上课专心听讲、回家认真完成作业是你的“本职工作”。孩子碰到问题询问父母,父母除了做些必要的解释外,由她自己去请教那不见面的教师:“词典”、“磁带”     

关于邓小平对外开放方法论的若干思考

邓小平对外开放理论不仅在实践中成果显，在其方法论上也极具特色，本则着从方法上阐述对其的几点认识：（1）系统方法是邓小平对外开放理论的基本方法，在此方法的指导下，把中国与世界连成一个系统整体。（2）邓小平对外开放方法是辩证的，个别与一般，渐进与突进，目的与手段，两点论与重点论是其辩证体系的主要内容。（3）邓小平对外开放思想博大精深，原则的坚定性和策略的灵活性是其方法体系的突出特征。     

例说差异分析法在三角变换中的应用

我们在解题时常常会碰到题目的条件与结论间在其形式、结构、图形或数字上存在着差异,我们解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁,也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上进行分析,化归和消除这些差异.当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力.本文通过数例,阐述差异分析法在求解三角问题中的具体应用,旨在引起读者的关注,从而强化学生在解题时观察问题的意识,提高分析问题、解决问题的能力.     

小伢儿,爱牙儿 9.20爱牙宣言

我们是20个兄弟姐妹,刚出生的时候,我们是一颗小小的种子,安静地躺在温暖的土地里;一天又一天过去了,我们蓄势以待,想要破土而出;终于有一天,我们露出了尖尖的脑袋,接触这个陌生的世界;爸爸妈妈就像园丁一样细心呵护着我们,让我们在温暖洁净的环境中健康成长!     

从语法角度看维吾尔语对新疆汉语方言的影响

文章从语序、形态变化、词缀、省略等语法角度探讨了维吾尔语对新疆汉语方言的影响。     

基于协同创新理念的民办本科院校人才培养模式改革研究——以广东白云学院为例

人才培养模式改革是高校教育教学改革的核心,协同创新理念是高校有效实施人才培养模式改革、提升人才培养质量的理论基础.在阐述协同创新内涵及其与民办本科院校人才培养模式改革关系基础上,以广东白云学院在协同创新理念指导下人才培养模式改革实践为例,对基于协同创新理念的民办本科院校人才培养模式改革进行探索研究.     

今天你“绿”了吗

自行车。这是城市公共交通周活动的第一天,傍晚时分女同事来电向我借自行车,哈哈,第二天她要采访,跟踪采访的对象这天也改骑自行车了。同事说她这几年来自行车买一辆丢一辆,已经丢了太多辆,于是干脆不备自行车了,平常坐公交。