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111.
《喧哗与骚动》:全面的复调 总被引:1,自引:0,他引:1
缑广飞 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(2):126-129
《喧哗与骚动》不但外部结构是复调的,而且内在情感也是复调的。福克纳体验到人生的苦难,又充分认识到人的忍受能力,他深切地感到生活的空虚、无聊,又相信人类会创造美好的未来,他是绝望的,同时又主张反抗绝望,反抗那沉重的命运。《喧哗与骚动》既是地方的,又是世界的,既是传统的,又是现代的,它是全面的、彻底的复调。 相似文献
112.
缑广飞 《乐山师范学院学报》2008,23(6):111-112
人一旦觉醒,成为自为,便发现自己处在自在的包围之中,便感到“恶心”。世界是荒谬的、存在先于本质、自由、自由选择、自欺、多余的人生,萨特的这些基本哲学命题都建立在“恶心”之上,都以“恶心”为前提,“恶心”是进入萨特文学和哲学世界的通行证。 相似文献
113.
114.
数学教育的实践和历史表明,数学作为一种文化,对人的全面素质的提高具有巨大的影响。因此,明确高职院校的培养目标,树立正确的学生成才观,准确定位数学教学内容,使用灵活多变的教学方法,采取多种形式的考核方式,选择合适的高职学生的教材,这些都有助于提高学生的素质。帮助其树立正确的人生观和价值观。 相似文献
115.
116.
117.
技术评价偏差及其控制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文讨论技术评价偏差产生的根源、偏差的类型及如何对偏差进行控制的问题。评价偏差的根源主要是来自于评价主体、评价客体及外界因素,偏差类型则根据偏差产生的不同时点分成评价前偏差和评价过程偏差两类。本文提出的评价偏差的控制方法主要针对评价主体。 相似文献
118.
119.
正2014年6月20日,北京市海淀区基础教育国际化校长论坛在北京市八一中学召开。论坛得到了联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会的支持,由教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志、北京市海淀区教育委员会国际交流与合作办公室、北京市海淀区教育科学研究所、北京市海淀区教育学会主办,北京市八一中学承办。来自教育行政部门、 相似文献
120.
田鹭飞 《语文世界(高中版)》1997,(12)
据《尧山堂外纪》载“徐晞当了官之后,带着任命书返回故里.太守率下属官员到郊外迎接.这些官员认为徐晞不是由科甲出身的官员,这种做法似乎近于开玩笑,不成体统.太守大不高兴,便出了一副上联:“擘破石榴,红门中许多酸子.”他手下的人久久不能对出,此时,徐晞代他们回答:“咬开银杏,白衣里一个大人.”县里的这班人也就惊叹和佩服徐晞的才能,于是便列队到他那里去请罪. 相似文献