培养质疑能力实施主体教育

一、创设质疑问难的最佳氛围。1．激发质疑问难的欲望。首先,教师要把自己定位在与学生平等的位置上,充分尊重和信任学生。其次,还应激励学生发表不同见解。第三,还要倡导争议之风。2,创造质疑问难的机会。教师在备课中对学生可能的质疑做到心中有数,并给学生留有质疑的余地。     

汽车发动机冷却系统故障与维修刍议

在汽车发动机中,冷却系统起着相当重要的作用,如果该系统发生故障,容易弱化发动机性能,降低其工作效率,进而导致汽车无法正常运行。绝大部分汽车故障均由发动机冷却系统引发,因此通过探究分析发动机冷却系统,有利于汽车安全驾驶。     

孔子的教育观探微

教育是培养人的一种社会活动,它与社会的发展,人的发展,有着密切的联系。它不受时空的限制,具有广阔性、全面性、多样性、继承性和发展性等特点。辩证唯物主义认为:新的东西总是在旧的废墟上产生与发展起来的,从事教育与教育研究就不能、也不该数典忘祖。孔子是我国教育事业的创始人,一生从事教育,在中外教育史上享有崇高的地位,有“万代师表”的称誉。我们要创立有中国特色的社会主义教育体系,既要吸收国外的先进的教育理论,做到洋为中用;更要立足于研究与发掘包括孔子在内的中国古代的教育理论,坚持古为今用。 本文试从育人观、教学观和学习观来对孔子的教育观作粗浅的探觅,以期对当前与未来的教育改革能     

从CMMS2003春季数据看全国性媒体态势

“中国市场与媒体研究”是迄今为止中国内地市场研究中数量庞大,影响力最广的连续研究之一,特别在4A广告公司中得到了普遍应用,成为衡量媒体影响力的主要依据。这里我们选取CMMS2003春季数据有关全国性的报纸、杂志和电视台的数据,试图探讨在新时期各类媒体的态势。全国性报纸 报纸是以贴近性与时效性取胜的,在国内报纸广告收入的前列中,很难找到全国性的报纸,因为平面广告的投放多以地域为单位。对于报纸广告来说,从总     

培养质疑能力 实施主体教育

在平时相互听课甚至公开课上,我们常常可以看到这种场景:台上教师频频发问,台下学生被动应答,四十分钟的教学,一问一答有的不下五六十次,而学生学习积极性却难于真正调动。素质教育是一种以“人”为本位的教育,它特别强调让学生主动求知,积极参与,主动发展。而这种以教师为中心的“师问生答”的模式却无疑扼杀了学生的主动性和创造精神。要改变这种状况,教师应确立学为主的思想把“问”的权利还给学生,鼓励、引导学生善于提问,让学生在质疑问难中激发出主动探究的热情,从而有效地实施主体教育。一、创设质疑问难的最佳氛围主体教育特别强调…     

书写正义——乳山“7·19”走私案采访记

沉沉的夜色中,行驶了两个多小时的面包车,把我们一行6人从烟台莱山机场拉到威海东山宾馆,拉开了门,看看表,此时离午夜零点仅差几分钟。 ——这是1994年1月8日的深夜。 9日上午9时,威海市中级人民法院在刚刚落成启用的新法庭开庭,审理乳山“7·19”走私香烟案。 同时被带上法庭的10名被告站满了小小的审判区。坐在法庭的旁听席上,望着他们裹着厚厚冬衣的背影,     

我所知道的顾颉刚先生

顾颉刚老师逝世三年多了,我常常怀念他,写一点回忆和感受,以示对老师的缅怀和尊敬。顾老师是我国《古史辨》学派的创建人,他提出了“层累地造成的中国古史”学说。他又是我国历史地理学和民俗学的开创者。解放前他历任北京、燕京、师大、中山、社会教育学院等十几所高等院校的教授和中央研究院院士、北平研究院研究员等职。他善于发现和热情培养人才,史学界有很多知名人士得到过他的识拔。解放后,他热爱党和社会主义,积极从事古史研究和古籍整理工作。周恩来总理曾请他负责校点《资治通     

谈外国文学教学

我院中文系招收的是大专毕业或具有同等学力的学员,外国文学的教学是在大多数学员已经学过外国文学课的基础上进行的。这就给我们的教学带来了较大的困难。几年来,我们不断进行探索,采取了一些相应的措施,现将探索中的几点认识写出来,就教于大家。     

需求分析和建模技术在中文新闻标识语言项目中的应用

<正>1.中文新闻标识语言需求和建模阶段工作概述随着国家标准化工作进程的推进,新闻行业越来越多有识之士认识到:核心技术的研发,往往能够带动一系列技术的创新。而标准的成功往往能够带动一个产业的发展。标准制定将从源头上提高国家和民族高科技产业的核心竞争力,为国家高科技产业提供跨越发展的技术源头,为国际高科技市场提供更好的选择。     

增设身体锻炼教材教法课

身体锻炼教材教法课是培养高师体育专业学生健身能力和指导健身能力的一种新的实践课,作者对身体锻炼教材教法课的目标、内容、教学方法、组织形式、考核与评价方法等进行了一系列的教学实验与研究。实践证明增设身体锻炼教材教法课是可行和必要的。