“三维目标导向”教学模式改革与实践

"三维目标导向"教学模式以三维人才培养目标为基础,突出学生职业能力培养,改革传统课程教学模式。"信息技术概论"是信息时代开展大学生信息素养教育的基础和普及课程,该课程内容设置、实践能力培养、培养途径、考核评价等方面的改革探索具有特别重要的示范作用。连续3年的教学实践对比表明,"三维目标导向"教学模式对于学生自我认知能力、学习创新能力、明辨性思维能力及信息素养的提高具有十分明显的效果。     

浅谈如何做好图书管理工作

图书馆是学校的文化阵地、知识宝库、情报资料中心,是教育教学和教育研究服务的重要机构,在学校素质教育中起着十分重要的作用。图书室是给学生开设第二课堂教学的主要场所。利用图书室的特殊地位及其所藏资料,为教学服务,是图书室服务的宗旨。下面结合自己的工作实际,浅谈如何做好图书管理工作。     

生物新课程教学中的“诱导”设计

《学记》中讲到“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,强调教师教学要引导学生主动探索而不是牵着学生走,要激励调动学生积极思维而不是压抑学生思维,要适当指明思维方向而不是直接告诉学生答案。这是中国传统教育思想对“启发诱导”教学原则的高度概括。那么,作为一名生物教师,该怎样运用和实施这一基本教学原则呢？我认为可以从以下几方面来进行。     

重视变式教学,培养学生思维能力

随着新课程改革的不断推进,初中数学教学方式也正发生着深刻的变化.为了适应学生学习的心理状况,激发其学习兴趣和学习主动性,因此数学教学要既注重科学性也要讲究艺术性.实施变式教学是满足这一需求的重要手段,善于一题多解、一题多用、一题多变不仅可以提升课堂效率,更能展现数学的魅力,给学生提供思考的源泉.     

土力学实践教学方法研究

作为土木工程专业的重要专业基础课,土力学具有很强的工程实践背景。本文探讨了土力学实践教学中主要存在的问题,对如何加强实践教学、促进土木专业学生综合能力的培养进行了初步探讨,并提出了一些改进的建议。     

和谐社会视域下的公民意识教育

构建社会主义和谐社会,需要提高公民素质.以激发公民的积极性和创造性.公民意识是高素质公民的内在思想基础,公民意识教育是提升公民意识的有效途径.我国构建社会主义和谐社会任务的艰巨性和公民意识的薄弱性突显公民意识及教育的重要性和紧迫性.     

学生数学学习习惯培养探究

<正>良好习惯是成功的基石。著名教育家叶圣陶说,教育就是培养好习惯。初入学的学生,一般都还不会学习,让他们逐步学会学习是课程改革的一个重点。在小学数学教学中,应该从学生入学开始就结合学科教材特点和儿童心理特征,在教师的引导下,逐步培养他们良好的习惯,使学生具有良好的学习习惯,促进学生主动发展。一、习惯培养中的问题经过多年的数学教学实践,总觉得有许多学生在踏进学校校门的时候,就畏惧数学,难道数学内容真     

高职英语教学中学生听力自主学习方法的研究与实践

本文从自主学习的定义出发,分析了高职类院校学生英语听力的现状,从自主学习的理论基础和实践基础探讨了英语听力自主学习的必要性,就自主学习中的计划、监控和评估提出一定的学习方法,旨在加强学生听力自主学习的能力和效率。