合情推理与论证推理的培养不可偏废

从上个世纪到今天,传统的"几何"现名之为"空间与图形",经过了多次重大变革,在推理能力培养的要求上存在着"钟摆现象";20世纪20年代初到四五十年代的几何教学,注重内容的系统性与推理的严密性,指出"定理不熟,推开无从";到了50年代末的大跃进时期,在打倒"欧家店"思潮的冲击下,推理能力的培养遭到严重的削弱;60年代初到"文革"前,由于提倡"双基"--基础知识的教学与基本技能的训练,几何教学又重视逻辑演绎;"文化大革命"时期对几何课程学习只要求学生会制图测量,体现了严重的实用主义;1978年拨乱反正以后的几何教学又重新重视"双基",重视思想方法,注重发展学生的演绎推理.     

合情推理与论证推理的培养不可偏废

从上个世纪到今天,传统的“几何”现名之为“空间与图形”,经过了多次重大变革,在推理能力培养的要求上存在着“钟摆现象”：20世纪20年代初到四五十年代的几何教学,注重内容的系统性与推理的严密性,指出“定理不熟,推开无从”;     

"移动课堂":当下思想政治理论课走出困境的新路向

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。长期以来,教学方法单一,缺少理论与实践相结合环节是教学中存在的较为突出的问题。在新课程体系下,思想政治理论课祈求加强本课程教学改革,探索新的教学模式。"移动课堂"这种教学新模式是对传统教育模式的突破和创新,对推动当下高校思想政治理论课教学改革,提高教育教学实效有着积极意义。     

how many与how much练析

how many与how much均有“多少”之意,都用在特殊疑问句的开头,但二者有明显区别：     

走下政坛的叶利钦

在新旧千年交替之际,俄罗斯总统叶利钦走下政坛,提前半年辞去了总统职务,把权力移交给他预先选定的最后一任总理普京。1991年6月,叶利钦当选为俄罗斯联邦第一任总统,同年12月,他同原苏联其它10个加盟共和国领导人一起发表联合宣言,宣布建立独立国家联合体(简称独联体),导致原苏联解体;1996年7月叶利钦再次选为俄罗斯总统。此后,叶利钦病魔缠身,在著名的心脏搭桥手术后,先后以肺炎、支气管炎、感     

极限思想在小学数学中的渗透

极限思想是微积分的基本思想,用以描述某个无限变化过程的终极状态,它也是其它相关数学分支,如级数、复变函数实变函数的理论基础。如何在小学数学中渗透极限思想呢?主要有以下几个方面。一、把握教材中蕴含的极限思想小学数学没有专门介绍极限知识,但在教材中有所体现。教学时,教师要根据这些内容渗透极     

各国元旦趣俗

丹麦(Denmark) 丹麦人在元旦前夜,家家户户都要将平时打碎的杯盘碎片收集起来,待夜深人静时偷偷地送至朋友家的门前。元旦的早晨,谁家门前堆放的碎片越多,则说明他家的朋友越多,新年一定很幸运。     

黄老师的书摊

“雪染双鬓不自哀,育英亦如戍轮台。夜读无暇听风雨,桃李芬芳梦不来”。每当我咏读起这首步陆放翁韵脚的七律时,黄老师的音容总是萦绕眼前,挥抹不去。黄老师名敬人,是我儿时的语文老师,他曾在旧衙门中供过职,旧学功底深厚。课堂上讲起古诗文来眉飞色舞,引经据典,滔滔不绝,讲起现代     

合作学习五忌

合作交流是学生学习数学的重要方式之一。合作交流以自主探索为基础，在采用合作学习的方式时，应处理好这二之间的辩证关系注重实效，防止步入流于形式，忽略管理等误区。