一本适用教学的好教材

由武汉大学《电子线路》教材编写组编、高等教育出版社出版的《电子线路》一书自1979年第1版问世以来,受到国内同行普遍欢迎,各校广为采用。1984年经梁明理教授修订再版(即第2版)后,更加受到好评。两版共印刷12次,约25万册。它是一套适用教学、具有特色的好教材。其特色有以下几点:一、保持简明教程的特色,适用于少学时     

张开联想的羽翼

联想是由一个客体到另一个客体的心理过程,是一种扩展性的思维活动。巴甫洛夫曾说:“一切教学都是由各种联想形成的。”在数学教学过程中,联想与归纳、类比一样,也是探索知识、发现解决问题的重要途径。请看以下教学片断: 师:有谁能用简便方法计算55×34? 生:(观察许久,面面相觑,找不出简便算法) 师:先计算50×34得多少? 生:等于1700。师:把两道题联系起来考虑,再试一试,能不能找到55×34的简便算法?     

数学布题的意义与价值例举

全日制义务教育《数学课程标准》中首次出现 了与“知识技能目标”并列的“过程性目标”,即让学生“经历（感受）、体验（体会）、探索”数学活动,从而更好地体现学生在数学思考、解决问题以     

高校创新创业教育师资队伍建设探析

在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。教     

论思想教育课的教学艺术

教学艺术是关系到教学效果好坏的一个不可忽视的因素．本文从内容处理艺术、方法运用艺术、语言表述艺术三个方面，系统论述了思想教育课的被学艺术．     

一道杠 一份责任

我是一个班干部,每当课上看到有人说话、做小动作时,我都会予以制止,可有的同学就会嘲笑我说:“不就一道杠吗?有什么了不起的。多管闲事。”有时候是自己的好朋友犯错误,如果我直接指出他们的错误,他们就会不理我,说我不够朋友。我真的是多管闲事吗?我好苦恼,怎样才能既当好班干部,又和同学们搞好关系呢?     

多一个视角深一层理解——老孙头形象新解

教过几年初中语文的教师，想必对《分马》这篇课文并不陌生。该课文选自于周立波的长篇小说《暴风骤雨》第二部第二十四章。其中老孙头这个人物个性鲜明。尤其让人喜爱，他风趣幽默，聪明睿智，是作品中绝无仅有的一个喜剧人物。[第一段]     

基于判别信息的正则极端学习机在人脸识别中的应用

极端学习机作为传统单隐层前馈神经网络（Single HiddenLayerFeedforwardNetworks,SLFNs）的拓展在模式识别领域成为新的研究热点之一,然而已有的极端学习机算法及其改进不能较好地利用数据蕴含的判别信息。针对该问题,提出一种基于判别信息的正则极端学习机（DiscriminativeInformationRegularizedExtremeLearningMachine,IELM）。对于模式识别问题,IELM引入同类离散度和异类离散度的概念,体现输入空间数据的判别信息,通过最大化异类离散度和最小化同类离散度,优化极端学习机的输出权值,从而在一定程度上提高ELM的分类性能和泛化能力。为了评价和验证所提出方法的有效性,使用Yale、YaleB、ORL、UMIST人脸数据进行实验。结果表明,该算法能够显著提高ELM的分类性能和泛化能力。     

给全国博物馆工作座谈会的一封信

同志们: 这次在上海召开的全国博物馆工作座谈会,要讨论如何加强博物馆事业建设,充分发挥博物馆功能,为社会主义物质文明和精神文明建设服务,是一次非常重要的会议。由于七届全国人大四次会议在京举行,总理要求国务院各部门负责人应在京随时准备向人大汇报工作,我因此就不能赴上海之会了。失去了一个向大家请教的机会,感到非常遗憾。补救的办法,就是写这封信给大     

三类课文教学浅说

语文教材中的课文分讲读、课内自读和课外自读(高中只分讲读和自读)三种类型,这套教材体现了语文教学中由“教”到“不需要教”的过渡趋势,组成了培养学生自读能力的三部曲,因此认识三类课文的地位和作用是处理好它们的关系,正确使用这套教材,切实提高语文教学质量的有效途径。一些教师对三类课文处理不够恰当,特别对自读课文处理不当,有的教师用一个课时对一篇自读课文从结构、内容到写作特色作空洞乏味的讲解,实际上把自读课变成“简讲课”,并没有体现出自读;有的教师对课内自读课文,只在课堂上三言两语提些要求,就放任学生自己阅读,这是纯粹“自读”;有的教师对课外自读课文放任自流。第一种作法,是以教师为中心.过分地强调教