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81.
君德·瓦格纳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10):56-58
一、对学校的调查和评估一些西方国家为了评价学校和教育机构的实际水平,往往采取规范化、系统化的调查方法。用这种方法对学校进行评价,要靠客观的调查标准,要查明学校的现状,而不是考虑学校以前的荣誉或以前的贡献。评估时首先需要有明确的目标要能够处理应用的指标。在这种指标的基础上,通过系统化的调查和评价,我们才能获知职教机构的个别弱点和优势。调查的结果使我们能够评价课程的针对性以及整个教学和培训过程的效果。评估的结果对教育机构能发挥反馈作用,提供指导和启发,使学校优化教学过程、修改课程和教学计划、培养具… 相似文献
82.
农村教育改革旨在"为何"——论陶行知"为农"的乡村教育目的观及其当代启示 总被引:4,自引:0,他引:4
党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务,使得深化和推进农村教育改革显得日益迫切。八十年前,陶行知怀着改造旧农民为新农民、改造旧的乡村社会为新的乡村社会的教育理想,积极探索农村教育改革的理论与方法。这些思想与经验对我国当前的农村教育改革有着重要的借鉴意义。 相似文献
83.
罗家强 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(5)
舒婷的《致橡树》一诗,通篇都是运用比喻、象征的手法来写的。诗人运用比喻、象征的手法,托物抒情,表达了诗人新的价值观和爱情观,并且抒发了深厚的爱国主义情感。 因为橡树有“铜枝铁干”,木材坚硬而沉重,“像刀、像剑、也像戟”,堪称树中的伟丈夫,具有阳刚之气和令人敬佩的“威仪”,所以诗人将它比喻成男性中的英雄豪杰。同时,女诗人又将自己比喻成木棉树。木棉树也是一种高大的乔木,到了春天,它那挺拔的枝上千百朵红花盛开,如火如霞,蔚为壮观,因而也有“英雄树”之称,将它比喻成“女中豪杰”、“巾帼英雄”也是当之无愧的。橡树的高大固然令人钦佩、敬仰,但木棉树的壮观 相似文献
84.
要有勇气,去挑战那些认为不能被改变的事;要有肚量,去接受一些不可改变的事实;要有智慧,可以分辨哪些是可以挑战,哪些是需要去接受的事实。 相似文献
85.
86.
87.
西欧和美国学生的思想政治教育 总被引:1,自引:0,他引:1
现阶段,在较大的资本主义国家里,普通学校学生思想政治教育的理论与实践,都在发生明显的变化。本文拟对美国、英国、法国和联邦德国所发生的这种变化的最一般趋势作一描述。为此,将探讨下列问题:资产阶级精神“中立”教育和公开教育理论家的辩论;资产阶级间接思想政治教育的思 相似文献
88.
我院于1996年开设了《革命军人思想品德修养》课。我们以创新精神搞好这门课的教学。起点高、力度大,指导思想明确,方式方法得当,取得了良好的教学效果,百分之九十的学员认为学习后提高思想觉悟。我们的主要做法是:一、通读与专团研讨相结合。我们确定,《革命军人思想品德修养》课的教学要以“四个教育”为基本内容,以树立学员革命人生观为核心,以引导学员立身做人,解决思想道德纯洁性,成为合格军人为根本目的。并提出要在如何引导、督促学员进行自我教育、自我反省、自我养成三个“自我”上用脑筋,想办法,下功夫,大胆改进教学… 相似文献
89.
语言是知识的载体,也是课堂教学的主要媒介。通过语言,教师才能表达自己的思想,并把知识传授给学生。教师课堂教学语言水平的高低,直接关系到课堂教学的质量。前苏联教育学家苏霍姆林斯基认为:“教育的艺术首先包括说话的艺术,同人心交流的艺术”。“教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。随着现代化教育事业的发展,无 相似文献
90.
采用絮凝气浮-过滤工艺处理轴承生产废水.工程实践表明,该工艺处理效果稳定、耐冲击负荷、工艺组合合理.预处理后的废水经气浮-过滤工艺处理后,COD、SS、油的去除率分别为80.62%~84.31%、81.00%~84.39%、89.37%~96.45%,出水完全能达到排放标准. 相似文献