激发学习兴趣 构建任务式教学模式

政治课教学给学生留下了说教、枯燥、古板这样一些印象。教师过分强调学生接受和知识要点的传授,与现实生活严重脱节,进而挫伤了学习积极性。"兴趣是最好的老师",是学生学习的积极性、主动性的源泉,进而决定了教学效果的好坏。因此,教师要认真钻研教材、提高自身的教学艺术,还应注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。     

以岗位胜任力为导向儿科临床沟通模拟仿真课程的开发研究

基于儿科医患沟通的特殊性,以岗位胜任力为中心,以临床经典沟通场景为主线,根据Kern课程开发法开发儿科临床沟通模拟仿真课程。新课程提高学生课程的参与度和趣味性,有力提高学生儿科临床沟通实战能力,对临床医学类人文医学教学改革具有指导意义。     

民办高职院校创新创业教育的背景、挑战与出路

面对不断改革的职业教育,创新创业教育成为提升职业教育质量的必然选择。创新创业教育以学生创新创业能力培养为核心,既适应了社会发展需求,同时满足大学生发展需要,有助于解决民办高职院校创新活力不足等问题。健全学校创新创业教育领导机制、精准做好顶层规划,加强创新创业教师队伍建设、优化师资培养路径,健全创新创业教育课程体系、丰富实践教学平台,是推进民办高职院校创新创业教育的有效对策。     

高等教育大众化背景下地方高校的办学效益问题

地方高校由于自身的特殊性,办学效益有一定特性。文章分析地方高校办学效益方面存在的主要问题,指出必须树立效益意识、提高管理水平、强化人才培养、主动融入社会,在高教大众化背景下发展得更充分、更科学。     

一张黄安县民国十八年钱券的记忆

<正>这是一张民国十八年（1929年）黄安县征集清乡经费总公所印发的钱劵。票幅长13厘米、宽7.5厘米,正面图案内容包括：中上部位是发行单位“黄安县征集清乡经费总公所”,编号“O12543”,呈左右双编号分布,面值“凭票兑换铜元壹串文”居中（民国时期壹串文就是100文）,时间是“中华民国十八年”,两边分别是塔式楼阁、亭台水榭图案,四角各一大写“壹”字,     

创新教育与高师院校的管理创新

创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。它至少应包括创新意识、创新思维、创新人格和创新行为四个方面的培养和训练。推进高等师范院校的管理创新,就是要推进学校管理理念创新、学校管理体制创新、学校人事分配制度创新、人才培养模式创新、教学管理模式创新和教学评价机制创新。     

高校辅导员队伍专业化建设的新思考

辅导员队伍专业化建设自提出以来,已取得了一定成果。但在重新界定辅导员专业化标准时,发现辅导员队伍专业化建设中还存在专业认识偏差、培训不到位、对本学科研究不足、职称评定困难等问题,在分析思想观念、现实制度和实际困难等原因后,应采取转变观念、增加培训力度、加大科研支持力度、创新职称评聘制度、推进辅导员协会建立等措施,推进辅导员队伍专业化进程。     

舆论引导：《云南日报》滇缅抗战新闻报道的议程设置策略

一直以来,学术界对于滇缅抗战研究的重视度远低于国内抗日战场,且角度较为单一。从民国时期《云南日报》的相关新闻报道出发,用新闻传播学的视野来观察新闻报道历史文本,探讨该报关于滇缅抗战新闻报道的议程设置策略对当今多元化思潮背景下主流意识形态如何引导舆论、掌握话语主导权的启示。     

古希腊城邦体育运动的文化探析

体育运动是古希腊城邦的自身事务之一,城邦通过体育运动向公民传达着政治理想和精神述求,只有人才会用思想和身体去感受体育.站在城邦体育的视角,探寻人与体育运动的独特关系.人是天生的体育动物,在古希腊城邦的德性面前,体育从野性向理性升华,成为城邦生活支柱之一.