电话在“煲”什么“粥”

“煲电话粥”,几乎成为当今中学生生活的一部分了。抱着电话神聊,完全不顾老爸老妈的脸色,就连班主任老师也会在家长会上连连嘱咐: “请注意,各位家长,不要让您的孩子在打电话上浪费太多的时间。”大人们心存不解:他们聊什么呢?天天     

论文人参与对庐剧艺术审美的影响

庐剧从乡间田野走进城市,逐渐成为人们喜闻乐见的戏曲艺术,其表演形式的不断完善,文化品味的不断提高,审美情趣的不断提升,仅凭文化层次不高的草根艺术家是较难达到的,正是有了文化艺人的参与才促使了庐剧艺术的快速发展。     

原生质体紫外诱变选育茶薪菇的研究

研究了茶薪菇原生质体的形成及影响因素，并进行了以原生质体为材料的诱变育种工作．实验表明，培养5天的茶薪菇茵丝体酶解3小时原生质体数目达到最大值．原生质体经紫外线照射20秒，致死率即达70％以上．再生茵株经筛选后，原生质体再生株C16和诱变株C304产量较对照分别提高了42．7％和17．9％．     

Internet上我国农业信息资源的分布研究

阐述如何利用网络查找农业信息，并将网上农业资源分为三类：文献型农业信息、动态型农业商业信息、农业生产信息，分别阐述三类信息资源的网上分布状况。     

智力与成绩成正比例关系吗?——浅析非智力因素中学习习惯的培养

智力与成绩成正比例吗?作为一道习题,五年级学生可以正确解答,可是它的思想意义已经远远超越了该练习的本身,它足以让我们教育工作者从理论的角度进行剖析:为什么某些学生在平时的表现很出色,但每逢测试就会差强人意?为什么在学校读书时,曾被认为是智力出众的学生,毕业后却没有什么建树?心理学的研究认为,学生的学习活动及其结果不仅受智力因素的影响,还受到非智力因素的影响,它们共同组成了学生发展的双翼,其中非智力因素是学生学习活动的动力系统。在小学数学教学中我们如何调动学生的非智力因素,更有力的促进三维目标的实施,最大限度的调…     

“3＋1”人才培养模式创新实验区

"3+1"教学模式就是充分利用学校和国家乳品中心双方办学的优势,使乳品工程专业的学生能够适应乳品企业发展的需要,在乳品技能方面能获得乳品工程师的基本训练,工作后尽快成为乳品科学与工程领域的工程技术人才.实施的这种人才培养模式从根本上创新现有的人才培养体制,为东北老工业基地提供了实用性较强的人才动力和智力支撑.     

背景音乐对学习的影响研究

从背景音乐对学习的影响,背景音乐对认知的影响,背景音乐影响作用的生理、心理机制四方面探讨背景音乐对学习和认知的影响,同时针对研究中的结果提出教学建议,以便学校能够为学生创设良好的学习情境,为提高教与学的效率提供依据。     

基于免疫算法的自适应谱线增强器的设计

本文将免疫算法应用到LMS自适应滤波器的优化设计中,应用MATLAB软件对免疫算法在自适应谱线增强器中的应用进行了仿真研究,给出了算法中关键参数μ的优化结果,取得了较好的效果。     

当小说教学也让学生索然无味时

小说通过较为曲折的故事情节为读者塑造了一个个性格鲜明的艺术形象，是高中生普遍喜爱的文学样式，但我们的小说教学课堂，还会不时地出现老师在上面讲得眉飞色舞、唇干舌燥，学生在下面听得索然无味、恹恹欲睡的现象。难道我们的小说教学真成了“你不教我倒还喜欢，你越教我却越没劲”？到底是哪个环节出了问题？