给女儿一个阳光心态

我出生于六十年代。我们成长发育的时候,家长从来没有对我们讲过性的知识,就连月经初潮这些基本的生理知识家长也没有对我讲过。我记得姐姐第一次来月经告诉妈妈的时候,可能那天妈妈正有什么烦恼的事,所以帮姐姐收拾的时候,一直眉头紧锁。妈妈的表情给     

抓住特点 细致刻画——如何写好人物的外貌

[阅读烛光]古希腊的一位哲学家曾经说过:世界上没有两片完全相同的树叶。这句话的意思是说,世界上的事物千差万别,各有各的与众不同的特点。就是一棵树上的两片树叶,其形状、颜色、大小、筋脉也不会一模一样,完全相同。同样的道理,生活在世界上的人类也是这样。以人的外貌来说,     

学写“可爱的”作文

同学们,平时一定有大人夸你们可爱吧?大家是不是都有几件可爱的玩具?你们看见毛茸茸的小白兔、小猫咪等小动物,有没有觉得它们很可爱?你们知道吗?除了人和物可以可爱,我们写的作文也能够可爱呢!作文明日之星[学生例文]春天,小草钻出泥土,东瞧瞧,西望望。春风吹过,小草们点点头,     

全党动手 办好教育

教育在现代化建设中的地位和作用列宁非常重视教育事业。每逢召开教育工作会议或教师代表大会,他总是亲临讲话或写信祝贺。他认为在教育事业上不要吝惜金钱,主张宁肯减缩其它开支和撤销其它不必要的机构也要发展教育事业,强调要把人民教师提高到过去从未有过的崇高的地位。我们应当以列宁为榜样,重视教育工作,尊敬人民教师,加强党对教育工作领导。现在,我们正处在一个新的历史时期。党在这个时期的总任务是,团结全国各族人民,自力更生,艰苦奋斗,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。要实现这个     

宿舍“反击战”

我们宿舍跟对面男生宿舍之间的“战争”,也像抗日战争一样经历了战略防御、战略相持到战略反攻三个阶段。     

作文训练应该有独立的教材

作文教学的体系问题远比我们想象的复杂。我想它应该包括两个方面:一,中小学作文教学应该教一些什么东西,这些东西在我们的作文教学体系中,应该都有,不应该有残缺;二,在这些应该教的东西里面,应该先教什么,后教什么,其间应该有一个先后次序,不应该乱。问题的艰难性在于,我们一直没有找到确定这两个问题的依据:我们依据什么来确定中小学作文教学应该教什么,不应该教什么,我们依据什么来确定应该先教什么后教什么。本期我们发表马正平教授和李真微老师的两篇文章,他们从各自的研究出发提出了自己的看法。我想,写作行为涉及到的,第一是“为什么写”,第二是“写什么”,第三是“怎么写”;中小学作文教学体系,是不是可以从这三者的统合中找到一个可以依凭的线索呢?欢迎老师们参加热点问题的讨论。近期讨论的话题是:①该不该为语文综合实践活动设立一个“边界”?②文言文教学是重在字词的积累还是重在文章的理解?③语文教学该不该考语文知识?该怎样考语文知识?     

说服有“术”

在生活中,我们不免会遇到一些非常固执的人,很难接受他人的意见。这个时候,我们是敬而远之,放弃沟通,还是换种思考角度,用语言的力量尽可能让对方理解我们的想法?在交际的世界中,智慧之光无处不在,没有绝对的不能,只有你愿不愿意尝试。有理不在声高,只要技巧恰当,平和的语言也一样能达到和谐、双赢的效果。沟通无极限,说服之术也是一门大大的学问哦。——编者     

弃枝(外一首)

尘埃中有株被弃的枝儿上头的苞渴望开放我拾来给了它水……我想弃枝的人儿绝想不到那苞开了调皮的香逗弄着从窗前走过的人们日记——读海子《日记》后妈妈今晚我在枫林讨厌的夜的翅膀挥掉了满天星星妈妈今晚,我只拥有黑苍穹尽头我两手空空风过时只抓住了一丝凉妈妈我看到了垂危     

极端假设—解决复杂化学问题的一种方法

假设是科学研究中常用的一种思维方法,也是化学解题中常用的技巧和策略之一。极端假设就是从某个极限状态去考虑问题,并对其进行分析、判断、推理的一种方法。一般是先把思路引向极端状态,使问题简化。从而顺利地得出正确结论;然后再回过头来认识现实问题。在化学解题中若能采用极端假设的观点,则能使解题化难为易、化繁为简,培养学生的创造思维能力。本文从示例的剖析来阐述这一方法的运用。     

驳“三年赶上战前文化水平”的谬论

党内的一小撮右倾机会主义分子,由于敌视党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,抓住教育工作中某些细小的缺点,如学生作文中有错别字,字写得不够好等,就大肆攻击,否定解放十年来教育工作在党领导下的伟大成绩。他们认为搞劳动影响了学习,大喊教育质量“今不如昔”,提出要“三年赶上抗战前的文化水平”的反动